老师有心无力,家长一点就着,2020年的一年级小学生根本带不动啊
小学生对钱没概念
5月8日,五一假期之后的第一节数学课,老师安排的是《认识人民币》,老师说,这一节课太难,用同行的话说,“努力到无能为力”。所以特意放到五一假期之后来讲,“学生要用一周的时间太训练、理解和掌握。”对此,小编很是不以为然。
要说做些口算速算,背个乘法口诀,对于小学生来说有点困难以外,认识人民币有啥难的?老师这是故意“拖堂”,让学生打发时间吧?
可是,实际操作起来,才体会到老师所言不虚,借用一个网红小学生的话说,要学这个,“真的是太难了。”
首先是单位转化问题,对于习惯了直接口算的小学生来说,根本转不过弯来,常常是加上了元,丢了角,减去了角,又落下了分,一道在家长看来简单至极的问题,学生要费很多的脑细胞才能搞清楚。
其次是单位认知问题,在生活中,家长口头上,都会用几块钱几毛钱来计数,小学生也是如此认识人民币,可是应用到课本的“圆角分”上,就造成了很大的混淆,“一元等于十角,一角等于十分”明明是一句话的事,家长吼上上百遍,孩子都不一定记住。
最后,就是对人民币的认知及应用。要知道,和我们小时候一分钱恨不得掰成两半花的斤斤计较来说,现在的孩子对于一些小额的人民币,几乎是一点概念没有,你告诉他几角几分是个什么概念,他几乎在头脑中找不到任何可以对应的实物来。
因此,在吼了几百遍之后,小编终于举手投降了,一年级的数学题,真的是太难了。
踉踉跄跄的第一步
难的不仅仅是数学,语文同样是如此。
因为现在换成了部编版的缘故,小学生的生字大幅度增加,对于现在的小学生来说,是一个极大的挑战,在上个学期,有的老师曾经就直言不讳地指出,“用一两个单元来完成整个拼音阶段的教学,简直是天方夜谭。”
很多人肯定觉得小编有些危言耸听了,小编只能说,因为你们家里没有小学生,或者说,你们家的小学生,不是这两年上一年级的小学生。
因为在这两年,很多省份出台了一个规定,“幼儿园不允许提前教授小学知识。”
教育部办公厅曾印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。《通知》明确5项治理任务:严禁教授小学课程内容纠正“小学化”教育方式整治“小学化”教育环境解决教师资质能力不合格问题小学坚持零起点教学
于是,现在的小学课堂上,那些三年如一日掰着手指头口算做得飞速的小学生不见了,大部分的小学生,二十以内的简单加减法都困难,拼音知识更是一无所知,这也是为什么这两年,双百的学生极速下降的原因之一。
当然,有的孩子也不是毫无基础,至少他们还上了学前班。但是学前班的教学之是杯水车薪,因为时间关系,经常是一个知识点一节课,学生还没理解,就进入下一个环节了,更别说,这之后,许多的孩子又迎来了一个漫长的暑假,可以说,开学的日子,老师迎来的是一个个嗷嗷待哺的小学生,还是“站都站不起来”的。
雪上加霜
这就是这两年一年级小学生的基本现状。雪上加霜的是,疫情爆发了,对于那些刚学“走路”的孩子来说,还没完全适应走路的节奏,“更长的假期又来了”。
网课是什么效果,大家心知肚明。但是,没有更差只有最差。因为在家上网课的这段时间,考虑到学生的身心健康,许多地区低年级的小学生是不强制上网课的。
多地教育厅发文规定:不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等,对小学低年级上网学习不作统一硬性要求,严禁幼儿园开展网上教学活动。
很多家长都了解这一现实,那就是大部分的小学,都是三至六年级有规律地上网课,一二年级的孩子等同于放羊,二年级还好,至少经过了一年的熏陶,好歹可以在家长的指导下,自己预习做作业。一年级的孩子就惨了,“感觉一下子又回到了幼儿园。”
曾经,小编以为,对于小学的教学还是胜任的:小学数学可以辅导;语文呢,读读课文,抄抄生字,所有的课程就不会落下太多。
可是老师的一纸批阅,将小编的自信心击得粉碎。
“这笔是提,不是撇。”
“这笔是斜钩,不是卧钩。”
“这一横不能出头。”
……
一篇生字,一大半被标出了醒目的红圈圈,小编突然悲哀地发现,这半个学期,孩子一直在照猫画虎地抄生字,根本没有领会到精髓……
看来,专业的事还是需要专业的人来做。
2020年这一届的小学生,做家长的根本带不动啊!
更不用说,因为现在很多家长复工,孩子已经交给爷爷奶奶来带了。
未完待续
好在亡羊补牢犹未迟也,现在醒悟也不算晚,这几天,小编明显加强了孩子的辅导和学习,孩子作业本上的红圈圈是越来越少了。
但是,这不代表所有的家长都认识到了这个问题,更多的家长依然处于“焦头烂额,一点就着”的水深火热之中。
临近收笔,小编突然意识到另一个问题,对于小编来说,孩子至少读了半年一年级了。那些今年上小学的孩子呢?
他们,可能今年的学前班都放弃了。
九月份的开学第一课,任重而道远呢。
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