医护虚拟仿真实训平台：提高我国医学教育质量，培养高素质医学生

　　医护虚拟仿真实训平台：提高我国医学教育质量，培养高素质医学生

　　近年来，由于各种原因使医学生投入临床实践的时间和精力大为减少；同时，临床教学资源相对比较匮乏，加之近年病人安全以及维权意识增强，传统的在临床环境中的学徒式教学受到限制，导致临床技能培养面临困难的局面，影响了医学生的培养质量。

　　目前，我国的临床医学专业有多种培养模式，如五年制、五加三一体化、八年制、四加四硕博班等。医学生虽然在学校里学习了基础理论和临床操作，但是缺乏实践经验。因此，当他们面对真正的患者时，往往会感到手足无措。导致有的医学生培养了八年却还不会看病。

　　虚拟仿真实验教学作为一种新兴的教学手段应运而生，医护虚拟仿真实训平台通过虚拟仿真技术进行模拟操作和仿真治疗，制造出逼真的模拟场景，具有反复操作、符合伦理学要求、培养学生临床技能操作和临床思维能力、培养团队合作能力等优点。

　　系统平台提供了全方位的护理虚拟仿真教学辅助功能，包括：操作前的理论学习、护理教学资料库的维护、虚拟仿真教学安排、教学过程的智能指导、护理技能操作结果的自动批改、操作成绩统计查询、护理虚拟仿真教学效果评估等功能。

　　学生在平台通过生动逼真的虚拟仿真实训系统进行自主学习和操作训练，规范了临床技能操作，弥补了临床实际操作不足的缺点，缩短了临床适应期，培养了医学生的实践能力和创新能力。以交互性强、能反复操作的虚拟仿真系统为媒介，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性与主动性。

　　医护虚拟仿真实训平台不仅对培养医学生的临床操作能力、临床思维能力、创新能力和职业素质培养具有不可替代的重要作用，而且对于促进医学生在校教育与毕业后教育的有机衔接、培养符合社会发展需要的高素质医学人才具有重要意义。

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