孩子在幼儿园时期不具备以下能力，上小学会很吃力，家长莫大意

　　文|秘籍君

　　提起孩子上小学，着急的往往是幼儿园大班的家长，中班、小班的家长心里想“还有好几年呢！”而着急的大班家长提起幼小衔接，互相打探的也只是哪家学前班比较好，学的内容深不深。似乎提前学一学拼音汉字就能让孩子顺利度过小学一年级了。但事实真是这样吗？

　　很多孩子上了一年级后，暴露出的不仅仅是学习进度能否跟得上，还有上课听讲专注度、回家写作业习惯、以及平时书包整理、作业传达是否及时、和同学是否友好相处等问题。可以说，上小学想要不费力，就必须在生活习惯、自理能力、专注度以及社交能力上下功夫。而这些能力的培养，需要家长从孩子上幼儿园开始就着手培养了。

　　一般来说，幼儿园时期没做到这些的孩子，上小学会很吃力，家长莫大意。

　　有初步的时间观念

　　很多家长为辅导孩子作业感到头疼。看到孩子一磨蹭，不由得怒火就起来了。孩子磨蹭不仅会导致做作业时间延长，还会影响早上吃饭、晚上睡觉，甚至中午的午休，给入学适应带来困难。但归根到底，磨蹭是因为孩子缺乏时间观念。

　　如果家长在孩子幼儿园阶段就有意识地培养孩子的时间观念，到了小学就会少很多麻烦。那么该如何培养孩子的时间观念？

　　首先让孩子形成时间概念。利用钟表或电子表，让孩子知道如何计量时间。做事情时用计时器计时，算出做完某件事需要多长时间，让孩子心里有个大致概念。

　　其次可多玩限时游戏。利用沙漏计时，让孩子在规定时间内搭积木或做游戏，时间停动作停。如此几次，孩子会对时间有个具体认识。

　　增强孩子的自我管理意识

　　自我管理包括生活自理能力和自我控制能力。生活自理顾名思义，自己穿衣服系鞋带、洗袜子洗手帕、吃饭不磨蹭、帮忙做家务、按时入睡等都算自理能力的一部分。

　　而自我控制能力对孩子来说更难一些。知道睡前吃糖对牙齿的危害从而控制吃糖欲望、说好进超市不买玩具就能遵守约定......这需要家长在日常生活中就要有意识地培养。提前和孩子商定好规则，遇事坚决执行不娇惯。

　　初步具备数学概念

　　小学会开设数学课，如果幼儿园时期对数字没有任何概念，上数学课会很吃力。这里的数学概念，并不是机械地背出几加几等于几就行了，而是要深刻理解背后的原理。

　　家长平时和孩子玩游戏时，可有意识地教会孩子20以内的数字，同时利用手里的玩具教给孩子加减法的概念。比如三块积木上再摞上三块，一共是六块，所以三加三等于六。让孩子看到加减法的整个过程，有利于孩子加深理解，增强数学基础。

　　你家孩子上小学了吗？适应情况怎样？

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