原创小学一、二年级学生的古诗学习,语文老师教学生这样做

栏目:职业教育  时间:2023-04-11
手机版

  原标题:小学一、二年级学生的古诗学习,语文老师教学生这样做

  在语文教学中,每册语文书的古诗词教学都有一定地位,一、二年级的小学生学古诗学到什么程度?怎么学古诗词?老师需要进行深入的讲解吗?下面就让我们带着这些问题去看一看。

  一、读准字音

  学生先借助书上的拼音,把古诗的字音读准。这是第一步骤,读准字音是关键。

  由于古诗词的内容离我们的年代久远,所以理解起来会很费劲,要达到背诵的目的,就要在理解的基础上进行,死记硬背,这样的效果并不好。

  二、借助画面学习古诗

  上面讲了借助注音把古诗的字音读准,接下来我们就要借助画面来学习和理解古诗的内容了。

  细心的你一定会发现,小学一、二年级的语文书上的古诗配有精美的插图。

  孩子们习惯在学习古诗之前看看这幅图画,有了画面感再去读诗句,就会帮助学生理解古诗的内容,这个方法也遵循了孩子认知的规律,降低了古诗词学习的难度。

  作为老师也好,家长引导学生也罢,一定要充分利用古诗的插图,带孩子读读古诗,学古诗。

  比如小学二年级语文上册第19课《古诗二首》里的第一首古诗《夜宿山寺》,学生感受危楼高百尺的高,看看插图,一座巨大的山峰上面有很高的寺庙。

  为了让孩子们感受到“高”,这首诗运用夸张的手法,突出了寺庙的高!画上的李白站在这座高楼上,他的身边都是星星和月亮。仿佛李白一伸手就能摘到天上的星星一样。

  那么孩子们学习这首古诗,看一看插图,通过这样的画面感,孩子们一下就能理解诗中的句子,比如“危楼高百尺,手可摘星辰。”

  三、通过想象完成学习

  前面讲了如何读准字音,借助画面来理解古诗的意思,有些古诗中的诗句是通过想象来理解的。我们还是以夜宿山寺这首诗为例,后两句就要靠孩子们的想象,假如自己就是诗人李白站在这座高楼上,伸手就能摘到星辰。

  当时的李白也崇尚求仙问道的生活,他觉得天上一定住着神仙。而此时此刻他离天宫那样近,所以他不敢高声说话,害怕惊扰到天上睡觉的神仙。

  孩子们通过想象,能够感受到诗人描写的句子含义,我们的古诗学习也就顺利完成。

  四、朗读加背诵

  古诗词的学习,最后都要求孩子们能够背诵下来,背诵一定要在朗读好、理解完的基础上进行。一节课的学习到了最后,孩子们在熟读中就形成了背诵,并不需要大量的时间。

  以上就是小学一二年级学生学习古诗的方法,通过这四点的讲解,大家是否有所收获,觉得文章对您有所帮助,欢迎大家积极的点赞、评论和转发,谢谢。

  责任编辑:

上一篇:广州潮州汕头等地历史文化街区已成城市新名片
下一篇:原创看明朝各个时期的地图,一步步走向强大,最后一步步灭亡

最近更新职业教育