小学语文有个“大拦路虎”，孩子迈过去了，语文成绩再也无需担心

　　大家好，我是家庭教育指导师果妈~

　　语文，其实才是孩子学习成绩的“拉分王”。

　　而且语文和数学不一样，数学努力一把，可能还有提高，而语文想要快速提高，真的很难。语文成绩好的孩子，都不用怎么学，轻轻松松考高分。语文成绩差的，补课都无从补起。

　　孩子语文学习的路上，有很多“拦路虎”，但是，有一个“大拦路虎”，是贯穿孩子整个语文学习“痛点”的，那就是——古诗词。

　　01小学语文有个“大拦路虎”——古诗词

　　小学语文有个“大拦路虎”，孩子迈过去了，语文成绩再也无需担心。

　　在日常生活中，孩子所接触的，都是“大白话”。简单、直白，孩子一听就能懂。即便是阅读，孩子也能够看得懂。孩子阅读的目的，是为了积累。

　　小学一二年级的时候，不少孩子的语文成绩，差距都不大，可能差个2分，就差了十多个名次了。

　　但是，三年级往后，孩子们的语文成绩，就正式开始拉开差距了。

　　而且，这个差距会随着年级的提升，乃至到了初中、高中，会越来越明显。

　　这个差距，便是“古文”。

　　古文，在语文学习中，又分为两种，一个是古诗词，一个是文言文。前者相对容易些，后者更难。

　　对于小学生而言，接触古诗会更早、更多，如果古诗的基础都没有打牢，又何谈以后的文言文？所以，小学语文，有一个家长忽略的“大拦路虎”——古诗词。

　　古诗词，是文言文的基础，而现在语文的教学，古文的占比越来越重，三年级之后，古文的难度也越来越大。

　　如果小学都没有将古诗词打好基础，那么文言文如何学？初中更高难度的古诗词、文言文该如何学如何背？

　　因此，孩子小学阶段，需要迈过“古诗词”这个“大拦路虎”。迈过去了，古文的学习也容易许多，孩子的语文成绩，还需要再担心吗？

　　02小学生该如何正确学习古诗词

　　古诗词一点都不难，古诗词学好的，文言文自然也不难。

　　因为，古文其实也就是一种语言罢了，我们包括孩子之所以不会，只不过是日常不用古文。如果用对了方法，古文于孩子而言，就不再是难题，而是和普通文章差不多。

　　学好古诗词，只需要3个步骤就可以了。

　　第一步：培养孩子对古文的兴趣对古文不感兴趣，是孩子学古文这条道路上，最大的障碍。

　　孩子不感兴趣，就不愿意学，本来就生涩难懂、拗口复杂，孩子即使耐下性子学了，也难以消化。所以，家长要让孩子带着兴趣入门。

　　最好的方法，便是“讲故事”。

　　“南朝四百八十寺”，真的有四百八十四座寺庙吗？

　　“葡萄美酒夜光杯”，是戍守边关的将士们，对葡萄更为偏爱吗？

　　《藏在历史里的古诗词》里面，在每一首古诗词之前，都有一个故事，非常吸引孩子。故事自然是和这首古诗词息息相关，孩子在听完故事之后，便能够知道这首古诗词的出处、背景等等。

　　这样，孩子就不会觉得古诗词复杂难懂，反而觉得很有意思，每天都想看。

　　第二步：情境式学习学以致用，是孩子学习的高阶境界。只有会用了，才是孩子自己的。想要成为孩子自己的，那和我们学习说话一样，得有“情境”。

　　孩子小时候学习说话，有家庭、社会这样的语言环境，但是学古文，是没有的。

　　那么如何为孩子创造“情境式”学习呢？

　　像《藏在历史里的古诗词》，里面有古诗词的插图，这便是最直观的情境。而书里面也不只是有故事、古诗，还有背景介绍、知识小达人栏目，这能让孩子直观地感受到“情境”，孩子学起来，会更快。

　　在现实生活中，遇到有类似情境的，孩子也能快速调用“库存”，学以致用。

　　侄子上小学后，便是读的这套《藏在历史里的古诗词》，前些时候去江边玩，远远的看到一艘轮船，侄子张口就来：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

　　第三步：培养、积累孩子的语感孩子小时候语言的学习，就是字、词、句的积累，那么学习古文也一样。

　　在小学一二年级，孩子学的古诗词还非常简单，家长或许感触不大。但是三年级开始，古诗词、文言文的难度都在加大，孩子如果有古文字词的积累，那么学起来，自然轻松许多。

　　《藏在历史里的古诗词》，可以帮助孩子培养古诗词、古文的语感。

　　每一首古诗都有“注释”以及“古诗词大意”。

　　注释，是对一个词的解释，孩子在看注释的时候，其实就是对古文词的积累。

　　大意，能够让孩子明白整个古诗的意思。

　　日积月累下来，孩子能够积累很多古诗词相关的基本句式、内容等等，语感也会提升许多。

　　03《藏在历史里的古诗词》让孩子的古文不再难

　　选择这套书作为小学生古诗词启蒙、学习的主要原因，便是它满足“正确学习古诗词”的3个要求，能够激发孩子的兴趣，能够让孩子感受到诗词中的情景，能够学以致用，能够积累孩子的词汇、语感，为古文学习奠定非常良好的基础。

　　此外，这套书，还有下面这些优势。

　　首先，《藏在历史里的古诗词》一共有4册，均是根据小学语文教材进行的编写，适合所有的小学生；

　　其次，书里面有古诗的背景故事、介绍等，其实，这也是历史，都说文史不分家，这也是在给孩子进行历史启蒙，让孩子对历史更感兴趣；

　　最后，这套书还有“有声伴读”，让孩子有听、读等多种选择。

　　《藏在历史里的古诗词》这套书，让孩子学古诗词，不再难！家有上小学的孩子，一定要为孩子准备一套，让孩子在步入三年级，乃至初中、高中之后，不再为古文犯难！

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