85%以上学校通过省级智慧校园认定，推进 “三个课堂”建设应用！江苏正奋力谱写教

　　教育信息化是教育事业的重要组成部分。近年来，江苏将数字化转型作为教育发展的重大战略，高位布局、系统谋划，取得了一系列显著成绩。 

　　

　　南师大附中新城初级中学黄山路分校是“南京市数字化校园”示范校。学校通过智能环境建设，优化网络平台应用，推进智慧课堂实践，研发创新教育课程等一系列措施，将校园内所有能整合的信息予以链接互通，形成完整的流程和业务环路，优化了学校逻辑业务的管理能力，也提升了教学效果。

　　

　　“我们学校在智慧校园创建的过程中，始终以智慧课堂教学为抓手，将传统课堂与智慧课堂相结合，各学科利用信息技术深度融合。” 南师大附中新城初级中学黄山路分校副校长阎冬介绍，从课前备课、课堂教学、课后作业与辅导等各个方面，让信息技术充分辅助教学，“通过课堂实践，课后反思，教师相互的研讨和交流，最后形成学科组统一应用智慧课堂平台相关的模式和方法，再返回到课堂进一步实践，促进了老师精准的‘教’，学生精准的‘学’。”

　　

　　南师大附中新城初级中学黄山路分校智慧校园建设，是江苏教育信息化建设的一个缩影。 

　　

　　近年来，江苏坚持应用导向，积极推进智慧校园建设，不断激发学校教育数字化转型的内生动力。通过连续三年的审核认定，全省85%以上的中小学和普通高校通过省级智慧校园认定。截至2021年底，全省中小学智慧校园开展创新型教学活动的学校比例达72%。

　　

　　江苏省电化教育馆馆长魏锡源介绍，“广大师生信息化的意识在不断的提升，在教育教学的场景当中，不断地去应用教育信息化的一些技术。信息化技术的应用场景在不断丰富，比如说我们省现在在搞‘三个课堂’，主要就是‘名师空中课堂’‘网络名师工作室’和‘城乡结对互动课堂’，这三个课堂的建设。”

　　目前，江苏省“名师空中课堂”平台注册学生数869万，拥有覆盖中小学的课程资源2.3万余节。“城乡结对互动课堂” 搭建了城乡学校结对帮扶的桥梁，通过该项目，全省所有乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校和城乡薄弱学校均纳入城乡结对帮扶体系，目前已覆盖全省1375所学校。“中小学网络名师工作室”建成190个，带动了1万余名教师参与。

　　

　　省教育厅副厅长杨树兵介绍，江苏积极开展国家智慧教育平台整省试点工作，加快推进数字政府建设，聚焦数字经济高质量发展人才需要，大力实施教育信息化2.0行动计划。全省基础教育信息化综合发展指数连续五年位居全国第二，在教育部首次开展的网络安全责任制考核中位居全国第一。

　　

　　“十四五”期间，江苏将以“需求牵引、应用为王、示范引领、安全发展”为工作要求，大力实施教育数字化战略行动，为构建高质量教育体系和高标准建设教育强省赋能助力。

　　

　　“农村可能还存在着一些薄弱环节和短板，在这一块，通过5G技术的一些应用，去覆盖一些网络没有触及的学校。”魏锡源介绍，未来江苏将着力构建教育新型基础设施体系、数字教育资源服务体系、智慧教育融合应用体系、数字时代创新人才培养体系和教育网络安全防护体系，为构建高质量教育体系和高标准建设教育强省赋能助力，“我们还要分门别类地，通过体系化的建设，去录制或者创制一批良好的素质教育的资源，供全省师生去学习应用；要结合双减工作，包括课后服务，在这些具体的应用场景上面，还要不断地去丰富；加强网络安全的一些防护，确保我们广大师生的个人信息的安全。”

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/徐华峰 江苏教育频道/王莉莉 马征 编辑/国正）