孩子最佳“认字时间”是几岁？并非3或4岁，这一年龄识字大爆发

　　大家好，我是布谷妈~

　　布妞所在的幼儿园，开始教孩子认字。

　　有些家长就在群里提出质疑：“可以教学龄前的孩子识字吗？”老师回答说，没有强制要求孩子一定要记住，只是作为一种兴趣，给孩子启蒙。

　　

　　关于识字，很多家长会焦虑：“学龄前孩子不识字，上小学后会不会跟不上？”

　　同时，他们又迷茫：“但幼儿园阶段就认字，会不会揠苗助长？”

　　那学龄前孩子，到底能不能识字？他们多大可以认字呢？

　　在布谷妈看来，提前让孩子认字，是非常有必要的！当然，前提是一定要注意方法，不可功利性太强，以免磨灭孩子的阅读兴趣。

　　人教版小学一年级教材，上册要求孩子的识字量在400字左右，下册550字左右。如果想要孩子自主阅读，那他一年级阶段至少有500字以上的识字量。

　　而且认字，是孩子学语文、数学等任何学科的基础。如果没有一点识字量，那他在阅读和理解方面，就会表现得很吃力。

　　01识字量少的孩子，上小学后会怎么样？

　　没有识字基础，孩子进入一年级后，会怎样？

　　●作业会是大问题

　　我以前看小侄子做作业，因为不认字，他一动笔就喊，妈妈，这个字读什么？妈妈，这句话是什么意思？

　　有时候妈妈忙，让他自己做，结果一两个小时后再来看，他几乎就没动笔。妈妈气得大声质问，没想到侄子一脸委屈地说：“我不认识这个字，看不懂题。”

　　字，就像是各个学科的“说明书”。如果孩子不认字，他就看不懂题，更不理解其中意思，需要家长时刻在旁陪着。

　　爸妈有时间还好，但如果哪天忙呢？或者需要孩子独自面对呢？他可能就会因为不认字、不懂意思，空着不做。

　　

　　●阅读困难

　　在“大语文时代”，虽然孩子的作业相应减少，但阅读量却大大增加了。孩子不仅得读课内书本，还得有大量的课外阅读。

　　若孩子识字量少，他就会因阅读困难而不读。如果家长逼着孩子读，他就容易产生畏惧心理，甚至讨厌阅读。

　　●跟不上了课，易掉队

　　很多孩子，在低年级阶段，检测题做得差，不是因为他不聪明，而是识字量太少。

　　孩子识字量不够，读题时，不是读不懂就是理解错误。而且，看图说话，几句话就结束了，还可能因为很多字写不出来，他写的啥你还得猜。

　　基础薄弱，孩子的成绩很难上去。

　　02孩子几岁认字合适？

　　孩子最佳“认字时间”是几岁？不是3或4岁，这一年龄识字黄金期——5岁左右。

　　幼儿教育学家蒙特梭利指出，孩子在5岁左右，会出现“认字敏感期”和“阅读敏感期”。在这一时期，家长教孩子识字，能事半功倍。

　　孩子的认字过程，大致会经历以下几个阶段。

　　●3岁以听为主

　　孩子识字，就得发音，而发音，需要大量地听。

　　所以3岁前，孩子会不断地听我们说话、听各种声音。他们积累了大量的“听”的语言，其实就是在为“读”和“写”做准备。

　　

　　●4岁开始写

　　你会发现，很多4岁左右的孩子，会喜欢写和画。

　　别看他们画得乱七八糟，写的东西谁也不认识。但其实，他们是在通过手来表达内心的文字，也是在为将来运笔做准备。

　　●5岁爱上认字

　　5岁左右进入“认字敏感期”后，孩子就对文字感兴趣了。

　　他会指着广告牌问：“妈妈，这个字念什么？”又或者指着绘本，把你刚读过的话，有模有样复述一遍。

　　

　　孩子认字，是一个不断积累、循序渐进的过程。我们若能抓住敏感期，且注重方法教，那学龄前的娃，认识1000个字是没有问题的。

　　03激发孩子兴趣的认字工具才能事半功倍

　　一听到能教学龄前孩子识字，有些家长就赶紧写一个字，或者拿着字卡教孩子：“来，宝宝看，这个字念‘妈’。跟我读‘ma，妈妈’，记住了吗”。

　　

　　停！

　　这样机械、死记硬背地教，真的是我们很多家长容易进入的一个误区。

　　孩子进入“认字敏感期”，一定是他自发地对文字感兴趣，想要去了解它，而不是这样呆板地看、看完就记、记后再背的过程。

　　枯燥地学习，会让孩子把它当成一项艰难的任务。既然是任务，孩子怎么又愿意学呢？只会适得其反，产生抵触情绪罢了。与其这样，那还不如不学。

　　所以说，激发孩子认字兴趣的工具，真的非常重要。

　　我自己也是千挑万选，给布妞选了一套识字认知拼图。有这套趣味拼图启蒙，布妞识字量大爆发，后来又通过读绘本不断积累。她在5岁半时，已经能自主阅读了。

　　

　　朋友家孩子，更是通过这套识字认知拼图启蒙，对阅读产生了浓厚的兴趣。才小学二年级，已经读了二三十本名著了。而且因为阅读广，地理、历史、科学、古典等都有涉及，被同学和老师称为“小百科”。

　　这套识字认知拼图之所以被孩子喜欢，是因为它符合娃的认知和发展规律。

　　①实物和文字配对，不脱离生活

　　这套识字认知拼图，每个字，都有配对的实物图片。比如伞，相对应的，它所在的位置，就有一把伞的图片。

　　

　　刚开始启蒙的时候，我们一定不要贪多，因为多了记不住。我们可以选择3个左右的字，与孩子玩配对游戏。

　　比如拿着“伞”字告诉孩子，这个字念“san”，它要回家，你知道它的家在哪吗？孩子会拿着字放到伞的上面。

　　接下来，我们再把字拿出来问孩子：“这把伞的字不见了，你知道这里边哪个是‘伞’字吗？”

　　

　　如果孩子拿错了也没关系，我们教给他正确的就行了。有这样一个不脱离实物的配对，孩子的认字效果会超级好，记得特别牢固。

　　当孩子牢牢掌握了这几个字后，我们就可以开始下一轮的游戏了。

　　

　　②适合3-6岁孩子认字启蒙

　　3、4岁的孩子，家长切不可心急，非要让孩子记住字。我上文说过，这个阶段的孩子，会以听和写画为主。

　　我们可以和孩子玩上面的配对游戏，让孩子多听多看，主要是培养他的认知。

　　等他有一个听觉和视觉的积累，进入敏感期后，你会发现，他突然一下就认识上面很多字了。

　　

　　③孩子感兴趣的主题

　　这套识字认知拼图，共包含192个汉字，一共有6个主题，涵盖可爱的小动物、常见食物、多彩的自然风景、学习用具、常识认知和智力开发。

　　

　　在教孩子认字的同时，又开发智力。而且，这些来源于生活的主题，更能激发孩子的兴趣，孩子不知不觉，就在玩耍的过程中，认识了基础汉字。

　　这种认字方式，不管是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶带娃，都可以轻松上手，而且科学有趣。

　　

　　家有3-6岁娃，家长如果想给孩子做识字启蒙，或者想抓住孩子的“认字敏感期”，培养娃识字和阅读兴趣，那就点击链接，和孩子一起玩起来吧~

　　【图片来自网络，侵立删】

　　作者简介：布谷妈妈，一个善观察、爱思考、有办法的妈妈。专注儿童心理，读懂孩子轻松养育，喜欢就关注吧~

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