新郑市龙湖镇荆垌完全小学：云端教学共担当 “疫”路育人绽芳华

　　云端教学共担当

　　“疫”路育人绽芳华

　　新郑市龙湖镇荆垌完全小学

　　最美线上教师风采展示

　　前言

　　在这个特殊的秋天，我们与来势汹汹的疫情再次狭路相逢。病毒无情，师生有爱。荆垌小学的教师们再次化身全能“主播”，宅家战“疫”，坚持“停课不停学”。线上授课不仅是对学生的考验，也对老师们提出了更高的要求。依据学情备课、不断调整授课方式……只为把知识通过云端传递给孩子们，为孩子的成长保驾护航。每一位教师都用爱与责任践行着人民教师的教育初心与担当，他们是云端最美的风景……

　　学校评选出了荆垌小学“最美线上教师”，快来一睹他们的风采吧！

　　

　　音乐组—陈献忠

　　

　　陈献忠，音乐教师，为人谦和，对待工作积极认真。线上教学期间与组内教师共同研讨线上课程，既保证课堂内容充实又不失音乐课该有的乐趣，给学生营造一个轻松的学习氛围。线上授课第二周，陈老师爱人住院分娩，由于疫情原因，只能留一人陪护，他一个人在医院照顾爱人和刚出生的宝宝，心里也没有忘记他的学生，不缺一节课，全程在岗，在医院为他的学生讲课，分享音乐的美妙。这种敬业精神让我们感动，是我们学习的榜样。

　　四年级语文组—高飞燕

　　

　　高飞燕，四八班语文老师兼班主任。高老师是一位暖心负责的年轻教师，日教研时间积极发言，为展开线上教学工作学习，研究钉钉线上课堂的使用方法；在直播教学过程中，如何与学生开展互动式教学，如何去检测学生是否“真正在线”，学生学习的状态等方面都做足了准备。高老师采用多种方式，连麦、用文字回复、抢答等，但线上毕竟不能代替面对面授课的实时互动。如何用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”，发挥学生自己的能动性。在高老师的线上课堂既有暖心有趣的教学又有让学生兴奋的课间游戏互动，班级学生在线上课堂充满兴趣和活力。课堂上坚持让学生在学中玩儿，让学生在课堂上开出自信的花朵。

　　四年级数学组—荆秋月

　　

　　线上课堂，没有学校氛围和安静环境，和学生的沟通较麻烦，但用心可以隔空传爱。 课前，参与线上教研，观看国家智慧平台课程，钻研教材，备好课件和导学案，早6点就起床抢占课堂。 课中，用平板和电脑幕享，边圈画重点边观察学生上课情况；20分钟完成新授，剩余时间讲练结合检测效果。课后，作业应批尽批，及时反馈，安排学生跟老师讲重点习题；做好积分统计，周总结、月兑换，目前是兑换免作业卡。

　　平凡的日子，要用心提高课堂的效果，认真备好每一节课、上好每一天课，并持久的坚持下去。

　　英语组—李璐璐

　　

　　在课堂上，李璐璐老师注意增加有效的监督环节，时刻掌握学生的学习情况，通过电脑中的摄像画面随时关注学生的学习状态，对学习状态欠佳的孩子及时予以提醒和纠正。为了保证教学质量、李老师合理安排在线课程教学班级的教学进度，她对上网课有困难的同学投以更多的关注，她会在他们身上倾注更多心血，和家长反馈、和孩子单独聊天谈心，英语知识点单独语音给他们讲解等。除了定时的线上课程外，她秉承随问随答的宗旨，孩子遇到的问题，她都会及时解答，她关注着班内学生的状态，每周云家访做好记录。在这段不平凡的日子里，她用简单平和的心态，用心去做好每一件事。

　　线上教学以来，李老师“上好每一堂课”的教学初衷从未有过折扣，她注重体现讲课的风格和特色，注重将枯燥的知识讲解和生活实际相结合，注重重难点的凝练与凸显...她努力使自己的网课做到实用又有趣。

　　爱在左，责任在右、尽心教诲、答疑解惑已成习惯，高质量的网课加上高度的责任心，李老师收获的不只是学生的喜爱与热捧，也沉淀了她对教育改革的思考。利用一线网络传播知识、教书育人，在特殊时期迎风而上，李老师用爱与行动诠释了“师者如舟，千里不殆”。

　　二年级数学组—李楠楠

　　

　　在线上教学期间，李楠楠老师除了每天兢兢业业地完成自己班级的教学任务以外，更是积极承担组内的教学教研活动等工作。在课后也非常注重学生的个别答疑和心理健康，每天放学后都会对需要重点关注的孩子进行耐心的答疑解惑。另外根据孩子的不同表现和状态，积极与家长沟通交流，无论多晚接到学生家长的信息都会真诚、细致地和家长进行交流，为学生家长排忧解难，得到家长们的一致认可。李楠楠老师还通过视频、电话等方式关心学生的生活，关注学生的心理，对心理有波动的孩子，经过不断的谈心和鼓励，最终达到逐步改善和提升的效果。

　　美术组—李小红

　　

　　线上教学守初心——以艺抗＂疫＂。李小红老师认为“停课不停学，美育教育一定要做到丰富多彩。”在教学中，认真组织学生上好“线上美术课”，让孩子们在家里也可以学习美术知识，体验美术创作的快乐，切实做到了“线上教学，美育不停歇”。教学过程中，力求做到创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有了更好的提高。

　　居家学习最大的问题就是“距离感”，如何拉近这种“距离感”最关键的地方就在于及时反馈，让学生无形地感受到老师就在身边。在美术作品评改方面及时精准的批改与指导，并根据美术作品评价要求，给予学生不同的等级，并及时对优秀同学进行表扬。

　　作为美术老师，李老师积极投入到线上教学的探索与实践中，用爱温暖孩子，以美浸润学生，让美育爱、知识与情感的传递更高效。线上教学期间李老师不断总结、不断改进、不断探索，为学生的成长保驾护航。

　　三年级语文组—卢云鹏

　　

　　卢云鹏，三一班语文老师。网课伊始，组内老师居家办公时，主动与各位老师联系，帮助他们整理材料，在条件允许的情况下把老师们需要的资料送到小区保安室，保证了组内老师的教学工作方便。对于学生，每节课会查看学生听课情况，对于缺课和不提交作业的学生，会打电话询问原因。课下与特殊学生谈心，做好家校沟通，在疫情时期，通过网线架起家校沟通的桥梁，连接心与心的距离。课堂上关注后进生和沉默寡言的学生，从简单的问题入手，鼓励学生发言，增强学生的自信。对于个别不敢在线上发言的学生，让学生私发答案，对这部分学生进行及时的表扬。

　　三年级数学组—时艳楠

　　

　　时艳楠，三三班数学老师兼任三年级数学教研组长。在线上工作中，带领组内教师每天认真教研，认真备课、上课，研读教材。一直以来兢兢业业、勤勤恳恳。线上教学期间，及时了解学生的上课情况，对于没有按时上课的学生，下课后立即与家长取得联系，并提醒学生观看回放，每天及时批改作业，对于学生错题给予提示与讲解，线上课堂保证班里每个孩子不掉队。她始终坚持:"多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。"使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的希望。

　　六年级数学组—孙娜娜

　　

　　孙娜娜，六一班数学教师。在线上教学期间，凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。勤奋敬业，从未耽误过学生的一节课，工作讲求实效，对学生实施因材施教，做好培优扶差的工作。对于特殊情况的学生，进行面对面的视频家访，和家长沟通学生的情况，对孩子进行鼓励，缓解居家学习的压力。课堂上对孩子们的进步给予表扬，课后多找他们谈心，交朋友，树立起学生的信心。她始终相信只有严相济，才能赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书中的同时育人。只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐。

　　二年级语文组—王夏青

　　

　　王夏青，二五班语文老师兼任二年级年级长。人的精力是有限的，你花在工作上的时间多了，留给生活的时间就少了，同样你花在学生身上的时间多了，兼顾到自己孩子和家庭的时间也必然会少。王老师身为三个孩子的母亲，最小的才刚刚学会走路，由于教师这份职业的责任感与使命感，王老师还是选择了前者。不能陪伴孩子上网课，孩子的哭声也只能视若无睹，只为给学生呈现最好的课堂。她感恩自己有一位好婆婆，是她用年迈的身躯撑起了一家人的日常杂务，让她面对生活时轻松自在，直播无忧。感恩老公对她工作的支持让她更加坚定了自己教学的方向。

　　她唯一的亏欠就是孩子，但是每当看见学生收获了知识的喜悦，她坚信，所有的付出都是值得的！

　　一年级语文组—王艳丽

　　

　　自线上教学工作以来，王艳丽老师不仅对学校工作认真负责，对自己的学科教学也是尽心尽责。为了让孩子们能全部顺利登录钉钉平台进行网上学习，她指导每位家长为学生准备网络学习需要的硬件设施，确保每个学生能够参与到网上学习之中，不落下一名学生。班级里的胡聪亿同学，因为生病，不能按时上网课，王老师每天都会给家长打电话，询问孩子病情，并给家长开导。学生的作业，她都会用心批改，对于学生掌握不好的知识点、方法，她会通过录小视频耐心讲解，个别学生还有问题的，她会各个打电话指导学生，确保线上教学真正做到日日清，周周清，确保实效。为了解决孩子们网课枯燥有趣味，竭尽全力想办法，利用身边的教学资源，变着花样给孩子布置实践活动：做家务、布置最美书桌、为这次疫情画一份手抄报、艺术创作、推荐课外阅读等等，丰富的活动吸引了孩子们的兴趣，也缓解了宅居家中的烦闷情绪。

　　五年级数学组—王长江

　　

　　王长江老师，五三班数学老师兼五年级数学教研组长，作为90后的教师，他一直兢兢业业，不断地去摸索网络授课的新途径，并针对网络课堂上出现的情况及时调整反馈，并在日教研时与其他老师一起分享。

　　针对班里面的几个学习困难的学生，王长江老师与他们建立一个群聊，单独开直播，与他们一一讲解知识点，连线回答，查漏补缺，让他们也能跟上学习进度，学习迁移，育己育人。

　　一寸赤心惟育人，只待花开复学时。

　　五年级语文组—杨小培

　　

　　杨小培，五三班语文老师兼班主任。杨老师在工作中一直保持积极向上的工作态度，用认真负责对待每一项工作。在线上教学期间，更加突显了年轻教师的担当，日教研中积极发言，为大家提供课件、视频等资料，主动承担同步解析课件制作；上课时更是兢兢业业，为了能让学生听得懂，学得会，课堂上加入各种活动，既激情又有趣，课下除了认真批改作业外，格外关心班级里的特殊学生，通过视频、电话了解学生居家学习情况，及时疏导学生线上学习的各种不良情绪。杨老师积极的工作态度，负责的工作作风，取得的家校良好沟通成效，是我们组学习的榜样。她一直坚信：有爱才有教育，她用自己的爱心浇灌每一朵花蕾，静待它们绽放。

　　一年级数学组—赵玲玲

　　

　　她是一位很普通的人民教师，也是一个能让一群人团结奋进 ，共同努力的教研组长，她就是赵玲玲老师。

　　线上教学期间 ，她用自己的实际行动次诠释了什么是责任 。深夜，在教研组群里还能看到她的“身影”，对当天教学中出现的问题，听取大家的意见，及时解决；对课件中存在的问题提出自己的见解，并修改后供大家使用；对第二天的教学内容再次提醒；对各项工作求真求细 ，亲力亲为。在这次的线上教学过程当中，带领组内教师一起研究在线课堂，一遍一遍的演示 ，对组内的七个人都是一一的指点，她耐心而又认真，直到每一个人都熟练掌握在线课堂操作流程为止。她用自己的实际行动做到了以身作则，在工作岗位上尽职尽责。她主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨、在教研组内是一个掌舵者、也是一个领路人。正是因为有了她的无私奉献和默默地付出，教研组才凝成一股绳，有劲儿一起使。对待学生她温柔有智慧，在线上教学期间深夜还在电脑前，思考如何在课堂上灵活有序的调动学生积极性，如何根据孩子年龄特点对他们进行有效的评价，经常地对孩子进行家访，了解特殊家庭孩子的居家情况。

　　时光从来不会辜负一个勤奋而努力的人，多年以来她一直是这样做的，得到了家长的认可，孩子的喜欢。

　　体育组—赵杨

　　

　　突如其来的疫情又让我们相聚在网络，为了能够顺利开展线上教学。由于学科的特殊性，面对困难，赵杨老师没有怨言，全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的体育教学方法，或自己制作知识胶囊，或寻找好的资源，准备好了每天所需的一切教学准备工作。

　　由于体育课的特殊性，组内从教学内容，教学方法，教学形式进行了多次研讨，全力让学生在网课期间也能得到有效的锻炼，为了能最大限度的提升学生得运动兴趣，我们制作课件，视频，利用网络流行语言来激励学生，力求学生可以在课余时间得到放松和总价身体素质。

　　六年级语文组—郑付玲

　　

　　作为语文任课教师，她坚持和学生用心交流。线上教学期间，坚持不让一个学生掉队，没有听课的、作业未交的，未及时订正的，她都一个个追踪到位。特别是对于作业提交和订正有困难的学生，每天放学后再给他们进行视频指导，为他们解答疑惑。作为一名老教师，仍然每天认真备课，学习智慧课堂，给组内老师无私地分享教学经验。此外，每天她都会有针对性的和家长进行沟通，手把手教给家长教育方法，改善亲子关系。作为年级长，她为老师们出谋划策，解决网课期间的各种困难，协调各项事务，让整个年级的教学井然有序地进行。

　　文/图：新郑市龙湖镇荆垌完全小学