第七单元《语文园地》这样学，三年级小学生在语文课上收获多！

　　小学语文三年级上册，第7单元的《语文园地》包含了4个部分的内容，有“交流平台”“词句段运用”“书写提示”和“日积月累”。

　　请大家翻开语文书99页，大家一起跟随杜老师的脚步，走进语文园地七的学习。

　　

　　一、交流平台

　　1.目标：能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。

　　语文书99页第1题“交流平台”，书上给了4段话：

　　“读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。”

　　“我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类的写下来，经常翻看，对我的写作很有帮助。”

　　“摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。”

　　“我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。”

　　2.读完题目之后，同学们可以把本学期摘抄的成果展示出来，比如《铺满金色巴掌的水泥道》《海滨小城》和《父亲，树林和鸟》等课文摘抄的语句。展示出来，读一读，再交流一下摘抄有哪些好处呢？

　　

　　3.摘抄的好处：

　　有助于记忆课文的内容。

　　有利于理解课文内容。

　　丰富我们的知识。

　　摘抄的词和句子，可以用在今后我们的习作中。

　　4.摘抄的方法：

　　通过书中给的内容，我们总结出了摘抄基本方法：随机摘抄好词佳句；归类摘抄；摘抄时写下自己的感受，把特别喜欢的语句背下来；摘抄时请注明出处。

　　二、词句段运用

　　1.语文书99页第1题：读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

　　目标一：能感受“得”的用法，并仿写句子。

　　

　　书中给了几个句子，同学们可以读一读，发现特点就是都带有“得”字，我们读一读，并想象句子所描绘的情形。

　　比如第2句：王老师急得直跺脚。

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