小学三年级数学单位换算大全，奥数知识点归纳复习及分类例题练习

栏目：职业教育时间：2022-11-27

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　　时间单位换算

　　1世纪=100年 1年=12月

　　大月（31天）有：1\3\5\7\8\10\12月

　　小月（30天）有：4\6\9\11月

　　平年2月有28天，闰年2月有29天

　　平年全年有365天，闰年全年有366天

　　1日=24小时 1时=60分

　　1分=60秒 1时=3600秒

　　长度单位换算

　　1千米=1000米 1米=10分米

　　1分米=10厘米 1米=100厘米

　　1厘米=10毫米

　　面积单位换算

　　1平方千米=100公顷

　　1公顷=10000平方米

　　1平方米=100平方分米

　　1平方分米=100平方厘米

　　1平方厘米=100平方毫米

　　体（容）积单位换算

　　1立方米=1000立方分米

　　1立方分米=1000立方厘米

　　1立方分米=1升

　　1立方厘米=1毫升

　　1立方米=1000升

　　1升=1000毫升

　　重量单位换算

　　1吨=1000千克

　　1千克=1000克

　　1千克=1公斤=2斤

　　1斤＝10两

　　人民币单位换算

　　1元=10角

　　1角=10分

　　1元=100分

　　练习：

　　1米=( )分米 1千米=( )米

　　1米=( )厘米 1分米=( )厘米

　　1厘米=( )毫米 1元=( )分

　　1角=( )分 1元=( )角

　　1吨=( )千克 1千克=( )克

　　1平方米=( )平方分米

　　1平方分米=( )平方厘米

　　1平方米=( )平方厘米

　　1平方千米=( )平方米

　　1平方千米=( )公顷

　　1公顷=( )平方米 1小时=( )分

　　1分=( )秒

　　巩固练习:

　　3.001吨=（）吨（）千克

　　3.7平方分米=（）平方毫米

　　5.80元=（）元（）角

　　( )吨( )千克=4.08吨

　　5000千克=( )吨

　　( )分米=1.5米

　　510米=( )千米

　　5米16厘米=( )米

　　5千克700克=( )千克

　　0.95米=( )厘米

　　4700米=( )千米

　　3650克=( )千克

　　1.4平方米=( )分米

　　360平方米=( )公顷

　　504厘米＝（）米

　　7.05米＝（）米（）厘米

　　5．45千克＝（）千克（）克

　　3千米50米＝（）千米

　　3千克500克＝（）千克

　　2．78吨＝（）吨（）千克

　　4．2米＝（）米（）厘米

　　10米7分米＝（）米

　　0．06平方千米＝（）公顷

　　9千克750克＝（）千克

　　8．04吨＝（）吨（）千克

　　6．24平方米＝（）平方分米

　　60毫米＝( )厘米

　　2吨＝( )千克

　　8米＝( )分米

　　5000克＝( )千克

　　3吨500千克＝( )千克

　　600千米＝( )千米( )米

　　480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( )米

　　7008千克＝( )吨( )千克

　　4米7厘米＝( )厘米

　　1米－54厘米＝( )厘米

　　830克＋170克＝( )克＝( )千克

　　3千克＝( )克

　　1米=( )分米

　　50000平方米=( )公顷

　　3小时=( )分

　　8平方米=( )平方分米

　　500厘米=( )米

　　50厘米=( )米

　　5米=( )分米

　　50000米=( )千米

　　6元8角=( )元

　　50厘米=( )米

　　5厘米=( )米

　　280克=( )千克

　　28克=( )千克

　　7吨900千克=( )吨

　　7吨90千克=( )吨

　　28分米=( )米

　　28厘米=( )米

　　3角2分=( )元

　　619克=( )千克

　　19克=( )千克

　　7分=( )元

　　6分米=( )米

　　64厘米=( )米

　　小学三年级奥数知识点

　　1．和差倍问题

　　和差问题：几个数的和与差

　　和倍问题：几个数的和与倍数

　　差倍问题：几个数的差与倍数

　　公式适用范围已知两个数的和，差，倍数关系

　　公式 ①

　　(和－差)÷2=较小数

　　较小数＋差=较大数

　　和－较小数=较大数

　　公式②

　　(和＋差)÷2=较大数

　　较大数－差=较小数

　　和－较大数=较小数

　　和÷(倍数＋1)=小数

　　小数×倍数=大数

　　和－小数=大数

　　差÷(倍数-1)=小数

　　小数×倍数=大数

　　小数＋差=大数

　　关键问题求出同一条件下的和与差和与倍数差与倍数

　　2．年龄问题的三个基本特征：

　　①两个人的年龄差是不变的；

　　②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的；

　　③两个人的年龄的倍数是发生变化的；

　　3．归一问题的基本特点：问题中有一个不变的量，一般是那个“单一量”，题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。

　　关键问题：根据题目中的条件确定并求出单一量；

　　4．植树问题

　　基本类型及公式

　　在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都植树棵数=段数＋1

　　在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都不植树棵距×段数=总长棵数=段数－1

　　在直线或者不封闭的曲线上植树，只有一端植树棵距×段数=总长棵数=段数

　　封闭曲线上植树棵距×段数=总长

　　关键问题确定所属类型，从而确定棵数与段数的关系

　　5．鸡兔同笼问题

　　基本概念：鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题，就是把假设错的那部分置换出来；

　　基本思路：

　　①假设，即假设某种现象存在（甲和乙一样或者乙和甲一样）；

　　②假设后，发生了和题目条件不同的差，找出这个差是多少；

　　③每个事物造成的差是固定的，从而找出出现这个差的原因；

　　④再根据这两个差作适当的调整，消去出现的差。

　　基本公式：

　　①把所有鸡假设成兔子：鸡数＝（兔脚数×总头数－总脚数）÷（兔脚数－鸡脚数）

　　②把所有兔子假设成鸡：兔数＝（总脚数一鸡脚数×总头数）÷（兔脚数一鸡脚数）

　　关键问题：找出总量的差与单位量的差。

　　6．盈亏问题

　　基本概念：一定量的对象，按照某种标准分组，产生一种结果：按照另一种标准分组，又产生一种结果，由于分组的标准不同，造成结果的差异，由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量．

　　基本思路：先将两种分配方案进行比较，分析由于标准的差异造成结果的变化，根据这个关系求出参加分配的总份数，然后根据题意求出对象的总量．

　　基本题型及公式

　　①一次有余数，另一次不足；盈亏；总份数＝（余数＋不足数）÷两次每份数的差

　　②当两次都有余数；盈盈；总份数＝（较大余数一较小余数）÷两次每份数的差

　　③当两次都不足；亏亏；总份数＝（较大不足数一较小不足数）÷两次每份数的差

　　基本特点：对象总量和总的组数是不变的。

　　关键问题：确定对象总量和总的组数。

　　7．周期循环与数表规律

　　周期现象：事物在运动变化的过程中，某些特征有规律循环出现。

　　周期：我们把连续两次出现所经过的时间叫周期。

　　关键问题：确定循环周期。

　　闰年：一年有366天； ①年份能被4整除；②如果年份能被100整除，则年份必须能被400整除；

　　平年：一年有365天。 ①年份不能被4整除；②如果年份能被100整除，但不能被400整除；

　　8．平均数

　　基本公式基本算法

　　平均数=总数量÷总份数求出总数量以及总份数

　　总数量=平均数×总份数

　　总份数=总数量÷平均数

　　基准数法：根据给出的数之间的关系，确定一个基准数；一般选与所有数比较接近的数或者中间数为基准数；以基准数为标准，求所有给出数与基准数的差；再求出所有差的和；再求出这些差的平均数；最后求这个差的平均数和基准数的和，就是所求的平均数，具体关系用基本公式平均数=基准数＋每一个数与基准数差的和÷总份数。

　　9．数列求和

　　等差数列：在一列数中，任意相邻两个数的差是一定的，这样的一列数，就叫做等差数列。

　　基本概念：

　　首项：等差数列的第一个数，一般用a1表示；

　　项数：等差数列的所有数的个数，一般用n表示；

　　公差：数列中任意相邻两个数的差，一般用d表示；

　　通项：表示数列中每一个数的公式，一般用an表示；

　　数列的和：这一数列全部数字的和，一般用Sn表示．

　　基本公式：

　　通项公式：an = a1+（n－1）d；通项=首项＋（项数一1) ×公差；

　　数列和公式：sn,= (a1+ an)×n÷2；数列和=（首项＋末项）×项数÷2；

　　项数公式：n= (an+ a1)÷d＋1；项数=（末项-首项）÷公差＋1；

　　公差公式：d =（an－a1））÷（n－1）；公差=（末项－首项）÷（项数－1）；

　　关键问题：确定已知量和未知量，确定使用的公式；

　　10．定义新运算

　　基本概念：定义一种新的运算符号，这个新的运算符号包含有多种基本（混合）运算。

　　基本思路：严格按照新定义的运算规则，把已知的数代入，转化为加减乘除的运算，然后按照基本运算过程、规律进行运算。

　　关键问题：正确理解定义的运算符号的意义。

　　注意事项：①新的运算不一定符合运算规律，特别注意运算顺序。

　　②每个新定义的运算符号只能在本题中使用。

　　11．数的整除

　　一、基本概念和符号：

　　整除：如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a，记作b|a。

　　二、整除判断方法：

　　1. 能被2、5整除：末位上的数字能被2、5整除。

　　2. 能被4、25整除：末两位的数字所组成的数能被4、25整除。

　　3. 能被8、125整除：末三位的数字所组成的数能被8、125整除。

　　4. 能被3、9整除：各个数位上数字的和能被3、9整除。

　　5. 能被7整除：

　　①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成数之差能被7整除。

　　②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除。

　　6. 能被11整除：

　　①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被11整除。

　　②奇数位上的数字和与偶数位数的数字和的差能被11整除。

　　③逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除。

　　7. 能被13整除：

　　①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被13整除。

　　②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13整除。

　　三、整除的性质：

　　1. 如果a、b能被c整除，那么（a+b）与（a-b）也能被c整除。

　　2. 如果a能被b整除，c是整数，那么a乘以c也能被b整除。

　　3. 如果a能被b整除，b又能被c整除，那么a也能被c整除。

　　4. 如果a能被b、c整除，那么a也能被b和c的最小公倍数整除。

　　12.巧填算符

　　1.相同数字：巧用“0”和“1”：相减则为0，相除则为1；

　　倍数关系：先加然后再除；

　　2.凑数法：”曹冲称大象”，先找跟大象最接近的石头。

　　3.逆推法

　　13.速算与巧算

　　①.×5，×25，×125 见到它们，我就非常想念 2，4，8；

　　②.×9，×99，×999 变型：×（10－1），×（100－1），×（1000－1）

　　③.×11：两头一拉中间相加；

　　④.×101，×10101，×1001001001：钉卡片大法；

　　乘法中的速算：

　　(1)乘法交换律a×b=b×a

　　(2)乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)

　　(3)乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c

　　(4)乘法性质

　　①两个数的差与一个数相乘，可以用被减数和减数分别与这个数相乘，再把所得的积相减。(a-b)×c=a×c-b×c

　　②一个数与两个数的商相乘，可以用这个数先与商里的被除数相乘，再除以商里的除数；或用这个数先除以商里除数，再与商里的被除数相乘。a×(b÷c)=a×b÷c=a÷c×b

　　除法中的速算：

　　(1)两个数或几个数的积除以一个数，可以先用积里的任何一个因数除以这个数，所得的商再与其他因数相乘。(a×b×c)÷m=a÷m×b×c=a×(b÷m)×c=a×b×(c÷m)

　　(2)一个数除以两个数的积，可以用这个数依次除以积里面的各个因数a÷(b×c)=a÷b÷c

　　(3)一个数除以两个数的商，可以用这个数除以商里的被除数，再乘以商里的除数；或者用这个数乘以商里的除数，再除以商里的被除数a÷(b÷C)＝a÷b×c=a×c÷b

　　(4)两个或几个数的和除以一个数，可以把和里的各个数分别除以这个数，再把它们的商相加(a+b+c)÷m=a÷m+b÷m+c÷m

　　(5)两个数的差除以一个数，可以用被减数，减数分别处以这个数，再把所得的商进行相减（a-b）÷c=a÷c-b÷c

　　(6)商不变的性质：如果被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变

　　a÷b=c (a×m)÷(b×m)=c (a÷m)÷(b÷m)=c(m≠0)

　　(7) 乘除法混合运算的交换性质：在乘除法混合运算中，带着数字前面的运算符号交换乘数，除数的位置，结果不变 a×b÷c=a÷c×b=b÷c×a

　　14.角度的认识

　　基本概念：

　　1.直角：（90°），平角（180°），周角（360°），锐角，钝角

　　2.互余：两个角相加等于90。→直角三角形中，两个锐角是互余的。

　　3.互补：两个角相加等于180。→内角，外角相加等于180，是互补的。

　　4.对顶角相等

　　基本公式：

　　n边形：内角和＝（n－2）×180；外角和＝360°；内角＋外角＝180°

　　正多边形：每条边都相等；每个内角都相等；每个外角都相等；

　　三角形的外角：三角形的外角等于与之不相邻的两个内角和。

　　解答题目时，最常使用的就是外角和！

　　小学三年级奥数题练习及答案解析

　　1、南京长江大桥共分两层，上层是公路桥，下层是铁路桥。铁路桥和公路桥共长11270米，铁路桥比公路桥长2270米，问南京长江大桥的公路和铁路桥各长多少米？

　　分析：和差基本问题，和11270米，差2270米，大数=(和+差)/2，小数=(和-差)/2。

　　解：铁路桥长=(11270+2270)/2=6770米，公路桥长=(11270-2270)/2=4500米。

　　2、三个小组共有180人，一、二两个小组人数之和比第三小组多20人，第一小组比第二小组少2人，求第一小组的人数。

　　分析：先将一、二两个小组作为一个整体，这样就可以利用基本和差问题公式得出第一、二两个小组的人数和，然后对第一、二两个组再作一次和差基本问题计算，就可以得出第一小组的人数。

　　解：一、二两个小组人数之和=(180+20)/2=100人，第一小组的人数=(100-2)/2=49人。

　　3、甲、乙两筐苹果，甲筐比乙筐多19千克，从甲筐取出多少千克放入乙筐，就可以使乙筐中的苹果比甲筐的多3千克？分析：从甲筐取出放入乙筐，总数不变。甲筐原来比乙筐多19千克，后来比乙筐少3千克，也即对19千克进行重分配，甲筐得到的比乙筐少3千克。于是，问题就变成最基本的和差问题：和19千克，差3千克。解：(19+3)/2=11千克，从甲筐取出11千克放入乙筐，就可以使乙筐中的苹果比甲筐的多3千克。

　　三年级奥数题：和差倍数问题（二）

　　1、在一个减法算式里，被减数、减数与差的和等于120，而减数是差的3倍，那么差等于多少？

　　分析：被减数=减数+差，所以，被减数和减数与差的和就各自等于被减数、减数与差的和的一半，即：被减数=减数+差=(被减数+减数+差)/2。

　　因此，减数与差的和= 120/2=60。这样就是基本的和倍问题了。小数=和/(倍数+1)

　　解：减数与差的和=120/2=60，差=60/(3+1)=15。

　　2、已知两个数的商是4，而这两个数的差是39，那么这两个数中较小的一个是多少？

　　分析：两个数的商是4，即大数是小数的4倍，因此，这是一个基本的差倍问题。小数=差/(倍数-1)。解：两个数中较小的一个=39/(4-1)=13。3、姐姐做自然练习比妹妹做算术练习多用48分钟，比妹妹做英语练习多用42分钟，妹妹做算术、英语两门练习共用了44分钟，那么妹妹做英语练习用了多少分钟？分析：姐姐做自然练习的时间是一定的，比妹妹做算术和英语的时间分别差了48分和42分，说明妹妹做英语比做算术多用了48-42=6分钟，仍然是一个和差问题。解：妹妹做英语练习用时=(44+6)/2=25分钟。

　　三年级奥数题：和差倍数问题（三）

　　1、已知△，○，□是三个不同的数，并且△+△+△=○+○，○+○+○+○=□+□+□，△+○+○+□=60，那么△+○+□等于多少？分析：由一、二可知，□是△的2倍，将它代换到三中，就是三个△加2个○等于60，而△+△+△=○+○，所以，△+△+△=○+○=60/2=30，△=10，○=15，□=20。解：△+○+□=10+15+20=45。2、用中国象棋的车、马、炮分别表示不同的自然数。如果，车÷马＝2，炮÷车＝4，炮-马＝56，那么“车+马+炮”等于多少？分析：车÷马＝2，车是马的2倍；炮÷车＝4，炮是车的4倍，是马的8倍；炮-马＝56，炮比马大56。差倍问题。解：马=56/(8-1)=8，炮=56+8=64，车=8*2=16，车+马+炮=8+64+16=88。3、聪聪用10元钱买了3支圆珠笔和7本练习本，剩下的钱若买一支圆珠笔就少1角4分；若买一本练习本还多8角，问一支圆珠笔的售价是多少元？分析：剩下的钱若买一支圆珠笔就少1角4分；若买一本练习本还多8角，说明圆珠笔比练习本贵1角4分+8角=9角4分，那么，3支圆珠笔就要比三本练习本贵94*3=282分=2元8角2分，这样，就相当于在10元中扣除2元8角2分加8角，正好可以买11本练习本，所以，每本练习本的价钱是(1000-282-80)/11=58分=5角8分。解：圆珠笔-练习本=14+80=94分，每本练习本的价钱是(1000-94*3-80)/11=58分=5角8分，圆珠笔的售价=58+94=152分=1元5角2分。

　　三年级奥数题：和差倍数问题（四）

　　1、甲、乙两位学生原计划每天自学的时间相同，若甲每天增加自学时间半小时，乙每天减少自学时间半小时，则乙自学6天的时间仅相等于甲自学一天的时间。问：甲、乙原订每天自学的时间是多少分钟？分析：甲每天增加自学时间半小时，乙每天减少自学时间半小时，甲比乙多自学一个小时，乙自学6天的时间仅相等于甲自学一天的时间，甲是乙的6倍，差倍问题。解：乙每天减少半小时后的自学时间=1/(6-1)=1/5小时=12分钟，乙原计划每天自学时间=30+12=42分钟，甲原计划每天自学时间=12*6-30=42分钟。2、一大块金帝牌巧克力可以分成若干大小一样的正方形小块。小明和小强各有一大块金帝巧克力，他们同时开始吃第一小块巧克力。小明每隔20分钟吃1小块，14时40分吃最后1小方块；小强每隔30分钟吃1小块，18时吃最后1小方块。那么他们开始吃第1小块的时间是几时几分？分析：小明每隔20分钟吃1小块，小强每隔30分钟吃1小块，小强比小明多间隔10分钟，小明14时40分吃最后1小方块，小强18时吃最后1小方块，小强比小明晚3小时20分，说明在吃最后一块前面共有(3*60+20)/10=20个间隔，即已经吃了20块。那么，20*20=400分钟=6小时40分钟，14时40分-6小时40分=8时。解：18时-14时40分=3小时20分=3*60+20=200分钟，已经吃的块数=200/(30-20)=20块，小明吃20块用时20*20=400分钟=6小时40分钟，开始吃第一块的时间为14时40分-6小时40分=8时。

　　三年级奥数题：速算与巧算

　　【试题】巧算与速算：41×49＝( )

　　【详解】相乘的两个数都是两位数，且十位上的数字相同，个位上的数字之和正好是10，这就可以运用“头同尾合十”的巧算法进行简便计算。

　　“头同尾合十”的巧算方法是：用十位上的数字乘十位上的数字加1的积，再乘100，最后加上个位上2个数字的乘积。

　　41×49，先用(4＋1)×4＝20，将20作为积的前两位数字，再用1×9＝9，可以发现末位数字相乘的积是一位数，那就在9的前面补一个0，作为积的后两位数字。这样答案很简单的就求出了，即41×49=(4＋1)×4×100＋1×9=2009。

　　三年级奥数题：植树问题

　　【试题】一块三角形地，三边分别长156米，234米，186米，要在三边上植树，株距6米，三个角的顶点上各植上1棵数，共植树( )棵。

　　【详解】此题植树线路是封闭的，这类题的特点是：因为头尾两端重合在一起，所以棵数等于分成的段数。题中要求三角形三个顶点上要各栽一棵树，因此我们要按照三条边来考虑。因为156÷6＝26(段)，186÷6＝31(段)，234÷6＝39(段)，所以每边恰好分成了整数段，这样，从周长来讲，应栽树的棵数与段数相等。即共植树：26+31+39=96(棵)。

　　三年级奥数应用题解题技巧（一）

　　【试题】一台拖拉机5小时耕地40公顷，照这样的速度，耕72公顷地需要几小时？

　　【详解】要求耕72公顷地需要几小时，我们就要先求出这台拖拉机每小时耕地多少公顷？(1)每小时耕地多少公顷？

　　40÷5=8(公顷)

　　(2)需要多少小时？

　　72÷8=9(小时)

　　答：耕72公顷地需要9小时。

　　三年级奥数应用题解题技巧（二）

　　【试题】纺织厂运来一堆煤，如果每天烧煤1500千克，6天可以烧完。如果每天烧1000千克，可以多烧几天？【详解】要想求可以多烧几天，就要先知道这堆煤每天烧1000千克可以烧多少天；而要求每天烧1000千克，可以烧多少天，还要知道这堆煤一共有多少千克。(1)这堆煤一共有多少千克？1500×6=9000(千克)(2)可以烧多少天？9000÷1000=9(天)(3)可以多烧多少天？9-6=3(天)。

　　三年级奥数应用题解题技巧（三）

　　【试题】把7本相同的书摞起来，高42毫米。如果把28本这样的书摞起来，高多少毫米？(用不同的方法解答)【详解】方法1：(1)每本书多少毫米？42÷7=6(毫米)(2)28本书高多少毫米？6×28=168(毫米)

　　方法2：

　　(1)28本书是7本书的多少倍？

　　28÷7=4

　　(2)28本书高多少毫米？

　　42×4=168(毫米)

　　三年级奥数应用题解题技巧（四）

　　【试题】两个车间装配电视机。第一车间每天装配35台，第二车间每天装配37台。照这样计算，这两个车间15天一共可以装配电视机多少台？【详解】方法1：(1)两个车间一天共装配多少台？35＋37=72(台)(2)15天共可以装配多少台？72×15=1080(台)方法2：

　　(1)第一车间15天装配多少台？

　　35×15=525(台)(2)第二车间15天装配多少台？

　　37×15=555(台)

　　(3)两个车间一共可以装配多少台？

　　555＋525=1080(台)答：15天两个车间一共可以装配1080台。

　　三年级奥数应用题解题技巧（五）

　　【试题】同学们到车站义务劳动，3个同学擦12块玻璃。(补充不同的条件求问题，编成两道不同的两步计算应用题)。补充1：“照这样计算，9个同学可以擦多少块玻璃？”【详解】(1)每个同学可以擦几块玻璃？12÷3=4(块)(2)9个同学可以擦多少块？4×9=36(块)答：9个同学可以擦36块。补充2：“照这样计算，要擦40块玻璃，需要几个同学？”【详解】(1)每个同学可以擦几块玻璃？12÷3=4(块)(2)擦40块需要几个同学？40÷4=10(个)答：擦40块玻璃需要10个同学。

　　三年级奥数应用题解题技巧（六）

　　【试题】小华每分拍球25次，小英每分比小华少拍5次。照这样计算，小英5分拍多少次？小华要拍同样多次要用几分？【解析】(1)小英每分拍多少次？25-5=20(次)(2)小英5分拍多少次？20×5=100(次)(3)小华要几分拍100次？100÷25=4(分)答：小英5分拍100次，小华要拍同样多次要用4分。

　　三年级奥数应用题解题技巧（七）

　　【试题】刘老师搬一批书，每次搬15本，搬了12次，正好搬完这批书的一半。剩下的书每次搬20本，还要几次才能搬完？【解析】(1)12次搬了多少本？15×12=180(本)搬了的与没搬的正好相等(2)要几次才能把剩下的搬完？180÷20=9(次)答：还要9次才能搬完。

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小学三年级数学单位换算大全，奥数知识点归纳复习及分类例题练习

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