部编人教版小学语文三年级教材重难点梳理和建议1（家长收藏）

　　小学三年级是整个小学阶段非常关键的承上启下的阶段。三年级的学生已经因为我的一年级和二年级基本的学习方法和生活中学会用词语实际理解的一种能力。但是更多的还是一种抽象把握能力，生字词和句子的练习还要逐步的去深入。

　　也就是说这个阶段重点重点还是继续生字词和句子的积累。不过值得提出的一点是，三年级已经开始从词和短语过度到句子的运用，所以句子的熟练运用将成为三年级的一个重点。

　　同时，三年级也开始写作的起始阶段，一二年级是看图写话，三年级将正式开始习作。同时，三年级的课文也将成为正式的阅读课文，而不是以前一二年级的以字词为主要核心的讲解，开始过渡到真正意义上的阅读。不过三年级的阅读还是因为学生的实际水平情况而定，所以一般都是比较浅显，篇幅比较短的，所以家长不用带担心。整个教材的设置是循序渐进的，逐步提升的。

　　下面小编就将把小学三年级到六年级的所有语文课本中教材中的重难点进行梳理归类。家长建议收藏方便指导孩子后后期学习，进行自我检测和巩固有方向的复习。

　　三年级上册第一单元的重点是关于学校的记忆。这个单元旨在让学生通过对于学校周围环境的一种了解，让学生有学校校园的共同代入感。增强学生的集体意识和喜爱之情。

　　每本教材的每个单元前面都与面扉页上面有配图，配图旁边会有导入语啊，这个导入语一般就是这个单元的重点。然后配图的下方会有这个单元的重难点的突破，分别是对于阅读和写作的要求。

　　由此我们可以得出三年级上册第一单元的重难点是在阅读时关注有新鲜感的词语和句子，那写作的时候体会写作的乐趣。

　　本单元三篇课文《大青树下的小学》大《花的学校》《不懂就要问》都是围绕着小学生生活的校园环境而进行的。

　　边境者的意图是让学生对学校校园生活有集体认同感。激发学生发自肺腑的对于校园生活的热爱。

　　三年级上册第二单元的重点是运用多种方法理解难懂的词语，而整个单元的主题是秋天。

　　本单元所选的古诗以及阅读理解全部是跟秋天有关，表达了作者对于秋天的喜爱之情。其中整篇单元的重点就是在文章中理解那些比较难懂的句子和词语。所以这个单元的核心能力是理解。很多家长喜欢拔苗助长，因为学生目前这个阶段是打基础的积累阶段。所以还没有足够的能力达到熟练的运用与掌握。

　　重点课文《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》

　　三年级上册第三单元的重点是感受童话的美好。尤其重点是感受童话丰富的想象力，所以这个单元的作文就是让孩子自己编童话，写童话。

　　本单元都是童话故事童话故事，其实孩子在日常家庭生活中以及在学习中其实也不陌生，童话故事由于他丰富的想象力符合孩子的认知，深受孩子的喜爱。我们在学习童话故事的时候，不用逐字逐句的《咬文嚼字》，对于不理解的地方可以先不管，他一定要知道。让孩子懂得整个童话故事的主要内容，让孩子激发兴趣，发挥他的想象力。

　　重点课文《卖火柴的小女孩》

　　那一定会很好

　　在牛肚子里旅行

　　一块奶酪

　　三年级上册第四单元的重点是猜测与推想训练孩子想象和推想的能力。通过想象与推想，激发学生阅读的兴趣。本单元的主题题材还是童话故事，但是与上一单元不同的是，孩子需要一边读一边加预测，那这个预测的依据就是根据文章的内容顺着故事情节去猜想。这个单元的作文也是尝试着续编一个故事，一般往往也是童话故事。

　　这个单元与上一个单元的童话故事明显的一个区别就是这个单元的课文其实结尾并不唯一，也就是说它采用了多种结尾的方式。孩子只要觉得自己喜欢的就可以作为他的结尾方式，但是他这个结尾的话，其实在文章之前可能会有一定的预示，所以让孩子仔细地观察，通过阅读全文，可以得出一个合理的想象结果。

　　重点课文总也倒不了的老屋

　　胡萝卜先生的长胡子

　　小狗学叫

　　举报/反馈