护航职业教育

　　11月28日，由教育部教师工作司主办，河北师范大学承办，扬州大学协办的首批国家级职业教育教师教学创新团队培训基地专项培训会议于扬州中集菁英行政公寓酒店成功举办！

　　德邦文化传播有限公司创始人及首席课程专家王青与职业院校发展顾问及国际化课程顾问本哈特·布莱博受邀出席本次会议！

　　会议现场

　　会议指出教育部本年度启动的职业院校教师教学创新团队建设项目，旨在打造一批教学上有建树，能够以团队形式落地专业教学，实现职业院校人才培养目标的具有国际化视野的团队。

　　目前教育部首批遴选出122个团队，分布15个专业领域。在团队培训形式上，每批团队有一部分人赴德进行学习，主要针对职业培训标准、职业资格考核认证标准、培训框架计划、应用型本科学校教学大纲、各类教师教学计划等等内容，除此之外没有赴德的团队成员，以专业领域分组，进行国内培训。针对国内培训，目前已遴选出了17个培训基地，对其进行培训。除基本培训学时之外，基地要对各领域团队进行陪伴性指导，就是伴随式成长，最后使各团队通过考核验收。

　　本次会议表示已遴选出的培训基地需要清楚地知道如何对高职团队进行相关培训，如何进行伴随式指导。

　　大会上指出在实施具体任务时会出现三大难点：

　　1、遴选出的基地都是普通高校，对于高等职业教育课程、专业、教学方法、人才培养目标定位等不一定很了解；

　　2、选出来的基地承担这个项目的学院与各团队专业领域不一定很匹配；

　　3、这件事情是第一做，教育部也没有特别清楚如何对建设团队未来的成果进行界定。

　　本哈特·布莱博专家根据德国职业学校质量保障体系下的教师团队建设经验就建设具体目标所遇问题提出了相关的建议。他指出想要实现职业院校教师教学创新团队，就必须突出示范引领、建优扶强、协同创新、促进改革，按照“择优遴选、培育建设一批，优中选优、考核认定一批”的总体思路。

　　专家传授经验

　　随后，本哈特·布莱博提出德国职业教育师资队伍建设可借鉴之处不仅在于严格的教师培养和准入制度，还在于规范的教师培训及考评机制。他解释德国的师资队伍建设在培养期间为准老师们在今后的职业生涯发展奠定了良好的基础，加之严格的培训机制不仅保障了职业院校教师教学内容与企业发展需求同步，还可有效提高高技能人才培养的针对性与实用性。

　　最后，本哈特· 布莱博专家表示希望各教育机构以现有的优秀师资队伍为抓手，推动教师专业化发展，深化教育教学改革，以辐射带动全国职业院校加强高素质“双师型”教师队伍建设为目的，逐步搭建带头人成长平台，培养一批师德高尚、业务精准、特色鲜明、“教、学、做”合一的“领军型”、“双师型”专业教师队伍。