新初一又要来了，如何规划初中三年，家长和孩子做好准备了吗？

　　1初一：适应节奏，做好积累。

　　小学的惯性思维沿用到了初中。这种惯性思维在小学时不易体现出来，初一也不会出太大问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。然而，就在这“美好”的背后，这样的学生不在少数，其实在小学时就已经埋下了祸根，初二容易出现成绩下滑。

　　如：平时学习靠死记硬背获得好成绩的、再比如，知识面比较窄的，还有平时很聪明，但学习习惯没养好的。这种类型的分化不是“智力分化”，但在实际的学习中，却会造成成绩比习惯好的同学差。并非学生笨，而是习惯没养好，不会课后反思等原因造成的。

　　学习的要义不在于同学们掌握了多少知识，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。初二的学习内容和以前相比有一个显著的变化，由形象思维为主，变成了抽象思维为主。如果同学们在小学生没有做好思想准备，没有养成相应的学习习惯，到了中学仍然后知后觉的用小学的学习方法应对，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

　　述新初一又要来了应对方法：

　　(1)改变目前的学习模式。由被动接受改为主动思考，勤于动脑，勤于提问。能针对所学知识提出问题，至少说明对课上内容有所领悟，是成功的关键。

　　(2)尽可能的扩大课外知识面。在完成课内知识的同时，要注意积累大量的课外知识及实践。作为家长，要对孩子的课外知识拓展给予重视，尽可能给孩子创造条件，多积累，多长见识。

　　(3)注意成绩中有多少“智商”因素决定。也就是说，学生所获成绩是怎么得来的。是靠死记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅仅模仿而已？是小学的形象思维为主，还是逻辑思维更强了？需要注意逻辑思维在孩子成绩中的比重。

　　中学的知识与小学不同，思维更加抽象，内容更加复杂，上课时如果某一个知识点没有理解透彻，再讲到下一个知识点时就会收到影响，最终，遇到综合题不知道从哪找解题突破口。遇到这种情况，要记住，一个是改变思维习惯，一个是做好知识的积累。思维习惯更多的要从形象到抽象上去转换，并利用时间逐渐适应中学思维。

　　基础知识要在刚上初一时就稳扎稳打，初一理科学习任务相对较轻，思维量不大。需要做好语文与英语的词汇和阅读的积累，想总成绩拨尖靠的是各科均衡，不可能一科、两科打天下。特别是语文和英语是弱项的某些男生，妄想初三一年短时间提升是不现实的，记忆量太大，不可能牢固和扎实。

　　◆ 家长要做些什么？

　　首先要监督孩子高质量完成作业，检查课堂笔记的整理情况，遇到问题，及时改正不恰当的学习态度与学习习惯。

　　2初二年级：进一步积累，揣摩高效学习方法。

　　积累需要日积月累，长期坚持很重要，尤其是语言类学科，要注意扩大词汇量。学习有余力的可以考虑初二开始阅读初三的文章，初三如果能抽出时间阅读高中的文章，这样应对中考就胸有成竹了。

　　语文课外阅读的积累也很重要，多读多写多背是家常便饭。当你把阅读和写作当成一种习惯使然的时候，你的语文学习也就成功了一大半。平时注意培养兴趣，有兴趣才能学得更好。理科数学的知识难度开始增大，物理开始学习。这个阶段要注意培养爱思考，会思考，举一反三的好习惯！

　　新初一又要来了，如何规划初中三年初二一学期，数学占有举足轻重的地位，70%的知识点在初二这一学年已经学习过，需要有扎实的基础知识作保障，因为，初三的综合题难题，都要靠坚实的基础知识寻找突破口。所以，初一初二一定要把基础知识学好，学扎实，以备后期学习所需。

　　夯实基础，深入理解基础知识需要做到三个步骤：做一定量的基础知识题目，从中巩固基础知识的要点；通过做难题对知识点内涵深入理解，通过难题提炼基础考点，掌握解题规律；学会一道题用多种解题方法，多道题找到相同解题规律，变换题型等练习来深化理解所学知识，达到一个能灵活和综合应用的高度。

　　注意调整高效学习方法。好的学习方法可以让学习事半功倍。初二内容比初一难，增加了物理等强调思维的科目，其次，初二下学期又是思维的转变期，向抽象思维转化。这时的学习一定要注意多思考，多反思。思考本身就是一个练习逻辑思维的过程。同时做题要注意使用正确的思维方法和书写格式，让你的思维更具发散性，条理性。

　　初中的理科学习要学会反思和规律总结，在举一反三中提高解题能力！最优秀的学霸是能够把一科学到的解题方法和解题规律应用到其他学科，这样的同学到了高中照样是学霸，高等学府在向你招手！

　　◆ 家长要怎么做？

　　及时发现各科问题所在，及时和学校各科老师做有效的沟通。如果是理解上存在问题，可以适当报班。

　　3初三：优化体系，提高深度。

　　初三上学期，大部分科目新知识都学的差不多了，查漏补缺，建立知识间的联系是初三的一项重要任务。语文则注重基础知识的牢固，初一初二有积累的同学会稍微轻松些。作文素材积累需要反复对作文进行修改。

　　英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累，到这个时候，时间越来越紧张！而数学，物理化学的学习偏重思维与知识的综合应用，有时最后一个压轴题需要7，8个知识点的联合应用才能解出，这一方面需要良好的知识结构，一方面也要有过人的计算能力。思维能力好的学生的成绩优势开始显现！

　　理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。难题，需要多个知识点综合运用解出，很多可以从其中一个知识点入手，将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来，寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法，就有一题多解，比较各种方法寻找最简捷的方法。

　　多做思维训练，多总结解题规律比盲目刷题重要的多，可以为做其他题目节约宝贵的时间。有些同学只求作出答案，不求一题多解，认为浪费时间，有那个时间不如多做几道题再。初三学习最需要的是效率，需要对知识强化与深化理解。

　　薄弱科目要赶快补上。中考最忌偏科，特别是语数外三科，这三科在考试中分值占比大，一旦出现偏科现象，对最终在中考中取得好成绩是非常大的拦路虎。一分就是几百人的差距，如果偏科，将有非常大的可能无法进入当地最好的高中，失去竞争机会。如果有哪一门学科现在还是学不好，就要赶紧找方法。赶在初三一年，把这一学科成绩提上来。

　　提高成绩有一些常用的办法适用于各个科目：语文英语需要背诵的东西多，适合早上头脑清醒时做这项工作；而理科偏重思考，适合晚上集中精神时做题并反思。要注意，任何学科，都需要通过做题来检验学习的程度，来达到巩固和提高的目的。充分利用错题，可以让学习的效果成倍提高。

　　真正优秀的学生是善于方法和知识的总结、归类、完善！通过做题进行思考总结，整理。寻找同类题型的相同解法，每一题的最优解。部分同学在保证完成自身学习任务的同时，可以接触高中知识，文理科都一样。学习后做中考题目会轻松些，并节约时间。理科更是如此，使用初中方法做题需要添加辅助线，不容易解出，这时用高中方法解就简单的多。

　　新初一又要来了，如何规划初中三年◆ 家长应该做什么？

　　了解中考政策，确定目标校，针对弱势科目找课外辅导老师做点拨，做好心理疏导。

　　中学生之间的差异是很大的。越是成绩好的同学，越会学习，找解决问题的方法，不断改进学习效率。

　　磨刀是不会耽误砍柴时间的，科学合理的学习方法就犹如一把快刀一样，保障学习效率和学习质量。

　　考试分数出来后，很多同学会羡慕学霸们的考试成绩，其实，我们应该仔细观察和琢磨他们咋学习的，有哪些地方是值得我们借鉴的。

　　很多学生和家长或许觉得纳闷，为啥班里的英语学霸单词记得那么牢固呢？我怎么过段时间就忘了呢？学霸们不会告诉您他们课后记单词的诀窍。

　　学霸们会对照着记单词，把拼写相近、意思相似的词汇与短语放到一起来背。我想同学们都有这样的经验，考试是完形填空题中四个选项给出的单词拼写非常相近，迷惑住了，不知道咋选。

　　学霸则能轻松做出来。学霸在记忆单词时把这四个单词对照做了辨别，放到一起背，同时背过了好几个单词，而且印象更深刻。初中英语自诊断中考英语最核心的五百个单词系统进行了梳理，而且每个单词都配有我的视频讲解。除了讲解该单词的使用外，还把与该单词拼写接近、意思相仿的其他单词和固定搭配都做了对照。这五百个核心单词和引申出来的单词、短语，基本上把所有中考英语试卷要求的词汇都包括了。

　　学霸单词记得非常扎实，还有一点要大家学习，就是多做题，在题中去运用这些单词。初中英语自诊断除了核心单词的汇总外，还配有完形填空阅读理解等典型习题，而且每道题的旁边都有二维码，扫码即可看我的视频，帮助同学们巩固这些词汇，同时还帮助同学们搞清楚如何分析句子句型。

　　科学的学习方法，良好的心态与习惯，高效率的辅导书，这些对提高英语考试成绩是非常重要的，可这些都离不开同学们的认真坚持。不少同学看了我们的很多文章，也赞同我们的看法，可就是不去执行，不想着努力改变自己，不去琢磨怎么提高自己。学霸考了很高的分数，羡慕没有用。好方法好习惯执行起来才能提高自己，否则没任何意义。

　　原创/安颖/北京市西城区英语教师

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