踢着足球找朋友！松江这所“全国青少年足球特色学校”真会玩

　　踢着足球去找朋友！9月20日举办的区级小学体育学科教学研讨活动上，上师大附外小体育课堂上的寻常一幕打开了低学段足球教学的思路，也亮出了学校以点带面打造大体育格局的实践成果。

　　

　　指令口哨一响，身穿球服的二年级学生们散开，踩着音乐的节拍，脚带球寻找各自的朋友。到达指定的区域范围，握握手、敬个礼、一起跳操。随着音节的切换，进入借助档板传球环节，孩子们两人一组迅速到位。为了帮助学生找准脚内侧传球的位置，老师提前为每名学生准备了可以发出声响的“神器”。“不管是踢球，还是接球，只有用正确的足部位置接触足球，这个可以套上球鞋上的辅助工具才能发出声响。”执教教师王燕道出了“神器”的作用。

　　

　　

　　要想课堂足够精彩，游戏化的教学设计少不了。当堂课上，“足下生辉”“足球嘉年华”“欢乐大比拼”轮番登场，运球、荡球、传球、射门等动作要领自然融入游戏化场景。王燕介绍，低学段的足球课堂，激发兴趣先于技能传授，而游戏化教学场景的设置无疑有利于吸引孩子们参与。

　　

　　孩子们对课堂的评价也验证了王燕的看法。二（10）班学生郭思齐说，课上，他最感兴趣的环节是“一飞冲天”，因为双脚夹着足球过板很好玩。同样是来自二（10）班的欧阳怡雯说，她在边玩边学的过程中领悟到了足球运动的精神，“一个人单枪匹马是不行的，只有和小伙伴们合作才能取得胜利”。

　　“足球不仅仅是一项运动，也是开展美育德育的载体。”上师大附外小党总支书记黄春霞介绍，作为“全国青少年校园足球特色学校”，学校以足球作为校园文化建设的切入点，从关注校园足球“一体化”建设入手，以市级课题《中小幼校园足球教育一体化构建的实践研究》为引领，立足课题、课程、课堂联动发展，确立了“追‘球’梦想，快乐成长”的校园足球建设核心理念。经过多年的探索实践，走过了从普及课程到拓展课程，再到精英课程的进阶之路。如今，广覆盖、有重点的足球校本课程资源越来越完善，校园绿茵场已然成为长养学生的沃土。

　　文字：王梅

　　图片：王梅 沈思韵（见习）

　　编辑：韩佳怡

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　　上观号作者：上海松江