“共享教师”跨校走教！巩义市青龙山小学让优质教育资源动起来！

　　体育课不再是跑步课，音乐课不再是唱歌课，美术课不再是学生的作业课......当市区专业体、音、美教师“走教”乡村小学，火花不只是一点点。新学年，巩义市青龙山小学教育共同体启动了教师走校教学模式，两校区共享课程、师资、管理、文化等优质资源，带动两校区均衡发展。

　　“开学后我发现多了好多新老师，体育课也不再只是简单的自由活动了，新来的刘老师带我们更直观地了解了跳高架、跳高垫、体操垫等运动器材的作用。刘老师有好多的体育游戏，让我觉得体育训练不是枯燥的。”这是新学期开学以来巩义市青龙山小学教育共同体第八小学校区四年级杨皓博同学感受到的学校变化，说起这些，他满脸的兴奋。

　　巩义市青龙山小学教育共同体第八小学校区是原巩义市北山口镇中心小学，因距离市区近，尤其是城区框架拉大后，学校生源流失严重。为办好该学校，方便群众就近入学、上好学，2022年，巩义市教育局把该学校更名为巩义市第八小学，直接划为局直学校管理。为推动该校更快提质升级，2023年7月，市教育局以优质品牌学校“五星学校”青龙山小学为主体，成立青龙山小学教育共同体，把第八小学纳入其管理，充分发挥优质品牌学校的辐射、示范和带动作用，推进两所学校优质均衡共同发展。

　　巩义市青龙山小学与第八小学结成紧密型教育共同体后，两个校区的领导班子交叉任职，教师相互交流，体、音、美教师走校上课，实现“人力资源管理、教学管理、教研管理、财务管理、考核管理、文化建设”六统一，两校区共享课程、师资、管理、文化等优质资源，带动两校区均衡发展。

　　今年8月25日，青龙山小学教育共同体正式启动了教师走校教学模式。在青龙山小学教育共同体党总支书记翟小利看来，保障各校区优质均衡，缩短薄弱学校的成长周期，才能尽快地满足辖区内老百姓“上好学”的需求，只有办好每所学校，划片招生、就近入学才能落到实处。翟小利：“每个学校都有自己的优势和特点，把它们组合在一起有利于整合优质资源，实现1+1﹥2的效果，进一步促进教育均衡。”

　　在体育老师刘云峰的带领下，第八小学校区的学生走近器材、认识器材、运用器材，提高了器材的使用率。音乐老师范钱森把电子琴、打击乐器、表演舞台、规范的声乐技巧带进了教室，孩子们爱上了音乐课。美术课上，孩子们被带进了五彩斑斓的奇妙世界。

　　三年级学生 贺紫琪：感觉新学期开学后，学校的音体美老师更多了，我可喜欢范老师的音乐课了，范老师有时带我们学习五线谱，有时会教我们非洲鼓，有时还带我们学习歌伴舞，每次上课我们班的同学都兴奋极了！

　　六年级学生 韩硕：美术老师在课堂上带领我们见识了很多新鲜事物，比如：小动物可以用不同的线条来表示，还可以让它们拥有不同的表情呢……我们用小小画笔，施展魔法，也为我的校园生活刷上了最绚丽的色彩。

　　巩义市教育局相关负责人表示，将进一步明确职责、强化措施、统筹资源、推动实施，加速推进包括青龙山小学教育共同体在内的51个教育共同体发展，进而促进全域城乡教育优质均衡发展，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。

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　　素材来源：巩义市教育局

　　作者：王海良

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