“东大妈妈”正向陪读法之“百发百中的复习规划法”

　　静谧从来没有如此焦虑过！眼看身边“牛娃”早在4年级就已经开始为重点中学的提前录取而准备，但自家女儿今年已经六年级，成绩中等，还没有学区房……

　　想到自家娃可能连普通高中都考不上，静谧再也淡定不住了。亡羊补牢，为时未晚，一定要帮娃先冲刺对口中学的重点班，再为中考早做准备！

　　静谧见缝插针给孩子安排了满满的辅导班和网课，自己工作之余也全都用来陪娃上课。以前网传别人家为娃学习鸡飞狗跳，现在自己家也开始每天上演。

　　

　　可是，辅导班网课越多，孩子越忙，学的内容越难，成绩就一定能提高吗？

　　来自日本的佐藤女士在《最好的学区是你家的书房》这本书里，就提供了一套高效且详尽的“百发百中的复习规划”。看完真的令人豁然开朗，这个方法虽是为高考复习，其实适用于任何考试的冲刺复习。

　　

　　“知己知彼，百战不殆。”在国外，每个大学都会有自己的录取考试，历年真题，被称作“红宝书”。学生可以提前购买，以熟悉该校的出题范围和命题风格。

　　其实我们一样，每年高考、中考、学校分班摸底考等历年真题也都同样具有价值。

　　在开始准备考试之前，谁都不知道必须把哪些知识学到什么程度才行。如果随手拿起一本参考书，从第一页开始看，那么肯定会半途而废。

　　每个学校有自己的风格，有的偏重理科，有的偏重文科，所以不要凭空地想象目标学校的情况，必须着眼于眼前实际存在的这所学校的风格特点。

　　当然，国内学校的摸底考试真题一般不出售，可以通过一些补习机构或者学校老师要到。也可以找类似风格的重点学校摸底考试真题，作为参考。

　　对于中考、高考的历年真题，比较容易，书店或者网上都有出售。

　　佐藤女士让自己的孩子在参加高考前，做了东京大学过去25年的所有入学考试真题，再加上辅导班在过去30年制定的模拟考试历年试题，加起来足有一百套。

　　

　　为什么要多做历年真题呢？因为做多了，你就会发现每年的基础题都会有些类似，只是形式稍微变化一下而已。

　　只要吃透基础题，就能确保答对“常见题目”，这是复习的重点，要掌握。而“不太常见的题目”大多数都很难，可以有余力再考虑。

　　接下来计算距离考试还有多长时间： 距离考试剩余天数 * 24小时 * 2/3，得出睡觉之外的时间。

　　然后再减去每天上学，路上时间，兴趣班，以及吃饭，洗澡，完成学校作业.......等等，算下来的时间，就是娃可以用于做历年真题的时间。

　　最后还有最关键的一步：用前面得出的小时数乘以60，算出还有“多少分钟”。这样得出的数字会更具有现实感。

　　用这个时间除以目标考试的答题时间，算出接下来的时间里一共可以做多少套历年试题，得到一个参考量。

　　

　　当孩子发现剩余时间并没有想象的那么多时，就会产生紧迫感，激发学习的斗志。

　　佐藤女士的二儿子曾经在高三的暑假还丢下功课跑出去玩，她就是用计算机算出距离高考还剩下多少时间给他看，二儿子从此进入冲刺复习状态，考上东京大学。

　　学习计划是备考复习的核心。

　　第一步中知道所需的学习量，再根据第二步总算出的可用时间，可以把它分摊到每个月，再落实到每一天，这样就能决定每一天的学习内容和学习多长时间了。

　　但是实际上制定学习计划并没有这么简单。

　　竞争越是激烈的考试，难度肯定也越大。初次拿到真题，先让孩子感受一下题目的难度，如果孩子一头懵，会做的题只是一小部分，可计划同一套题重复做3遍。

　　第1遍：可以不规定时间，只挑会做的题做，不会做的题可以直接抄答案。

　　第2遍：开始在规定时间内答题，可以自己做一半抄一半，不会的题要整理。

　　第3遍：正式答题之后，如果有极少数题任然不清楚，需要整理，再找类似的题目多做一些直到掌握。

　　这样能起到调节心情和提高动力的效果，避免因为难度太大而在第一遍都没有完成的情况下放弃复习计划。

　　因此，制定学习计划还得根据孩子自身的情况，考虑到做题需要重复的次数。

　　

　　另外，并非所有考生都适合短期冲刺式复习，这种方式给孩子的负担比较大。

　　所以说，开始复习的时机“越早越好”。因为学习量是不变的，复习开始得越晚，每天的学习量就越多。

　　除了做真题之外，佐藤女士在书中“如何制定学习计划”这一章节，还细致地介绍了如何安排不同科目的复习。

　　比如需要记忆的内容：英语词汇，语法，语文，历史等，和需要理解的内容：阅读理解，数学等。

　　孩子的精力和时间都是有限的，复习规划的关键就在于：用有限的时间掌握所有必学内容。

　　写在最后：如果我们不制定好计划，只想着去学更多更难的内容，或者去做更多更难的题，是最笨的学习方法。

　　《最好的学区是你家的书房》这本书中的方法，同样是通过做题来提高成绩，但更加有效，因为目标明确，计划合理，有的放矢，相信可以帮助家长更加有效地帮助孩子，帮助孩子更加有效地提高成绩。

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