初中数学成绩为什么提不上去？因为你不知道孩子处在什么层次

　　不少家长会问数学成绩怎么提高、首先你得知道孩子处在哪个层次，否则你胡子眉毛一把抓，导致长期在一些知识点的边缘打擦边球，很难抓住问题的核心，到头来还是两手空空，吃力不讨好。

　　

　　初中数学最怕就是在错误的层次努力。有的孩子上初中了小学的计算都没学好，有的孩子他计算阴影部分图形的面积没思路，有的孩子在数形结合上拔高不上去，有的孩子几何辅助线学不好，有的孩子缺乏逆向思维锻炼。所以我们一定要找到孩子在数学学习上的病根，在具体问题上做好专项训练，在对的层次上努力，花精力花时间才能迅速见效。如果在错误的层次上，家长和孩子都会付出大量的时间和精力，比如你补课补不上去，刷题刷不上去，最后孩越学越迷茫，家长呢，有可能还觉得孩子天赋不好，不适合学数学；终归是闹了一场乌龙。

　　

　　第一项，练习计算。以初中数学满分120为例，低于80分，一定要先过计算关，有理数的运算、整式的加减乘除法、二次根式、二元一次方程（组）、一元二次方程、因式分解、解一元一次不等式、分式（方程）等随机抽题组卷做专项过关检测，检测不全对怎么办？就组合平行卷继续做专项，两周为一个周期，第一个周期不过关就顺延进入第二个周期，如此往复，直至能全对为止。

　　

　　第二项，回归课本去抓基础概念定理公式。按章节框架和板块提问孩子，如果正确率低于80%，回归课本重来一遍，尤其是定理公式必须会推导并能熟练运用其逆运算绝大多数的中等生数学上不去，问题都出在这一环节。如此往复考核，直至能全对为止。

　　

　　第三项，归纳错题。要求孩子对错误类型分类。比如：题目隐藏的已知条件没发掘出来；概念模糊不清；思路混乱；分情况讨论时漏解；计算失误等。让孩子把错误类型用颜色醒目的笔写在这道题的旁边，让它非常明晰地呈现在自己眼前，如果曾经出现过类似的错误，提示自己下次不要再犯。孩子通过对错题的成因分析、归类整理成本，将有助于自我监控能力的提升和学习反思习惯的养成。

　　

　　如果是初三学生，那就按类型重做错题，如今天可以是函数，明天是几何。如果计算基本功、回归课本、错题重做三管齐下，数学成绩嗖嗖地往上走。

　　

　　初二数学章节核心笔记+典型好题集锦

　　

　　数学错题集是考前复习的利器。

　　让错题本起作用最关键的一步。很多的孩子也在用错题本，但是感觉错题本没有什么效果，根本的原因就在这一步。错题本上没有做反思总结，只有题目和答案。等到自己在用错题本去复习的时候，还是不知道这个题目考查的什么，为什么错了，正确的思路是什么。只有分析清楚这个题目的考点，自己是怎么想的，在哪儿错了，又该去怎么想。这样才可以不断地强化知识点。下一次再遇到同类问题就可以快速正确地作答了。

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