“2019中国-新西兰职业教育研讨会”在青岛职业技术学院举行共探教学培养新思路

“2019中国-新西兰职业教育研讨会”开幕式现场

大众网·海报新闻青岛10月14日讯2019年10月14日，“2019中国-新西兰职业教育研讨会”在青岛职业技术学院举行。来自新西兰7所院校和中国55所院校的专家学者130多人出席会议。此次研讨会以“培养未来技能型劳动者”为主题。历时两天，主要包括主旨演讲、主题研讨、教学示范、中新合作交流等多个板块，旨在分享经验，研讨思路，为积极探索高职院校学生核心竞争力培养的有效途径，深入促进中新两国职业教育合作交流搭建平台。

开幕式由青岛职业技术学院院长覃川主持

新西兰教育部海外教育局中国项目主任托尼·奥布莱恩，哈萨克斯坦阿拉木图创新与理工学院创始人、校务委员会主席哈中数字经济研究中心主任古丽，中国教育部职业技术教育中心研究所国际合作与比较教育研究室主任刘育锋，青岛市委教育工委委员、市教育局总督学李岷，青岛职业技术学院党委书记王金生，以及来自新西兰7所院校和中国55所院校的专家学者出席本次论坛开幕式，开幕式由青岛职业技术学院院长覃川主持。

青岛职业技术学院党委书记王金生

青岛职业技术学院党委书记王金生介绍：“作为国家首批示范校、优质校和青岛市政府最早设立的高职院校，青岛职业技术学院始终伴随青岛、山东、中国高职教育的发展而壮大，同世界各国之间的交流与合作，历经从无到有、从有到优、从小到大的华丽蝶变，实现跨越发展。 截至目前，已与30个国家的95所院校机构建立合作关系， 此次研讨会旨在与兄弟院校、友好院校携手，共同把职业教育大改革大发展的龙头舞起来、项目动起来、力量聚起来，不断凝练推广高职教育国际化发展的先进经验、先进模式，为促进两国高职教育高质量发展贡献力量。”

青岛市教育局总督学李岷

青岛市教育局总督学李岷在致辞中表示：“此次“中国——新西兰高等职业教育研讨会”的召开，不仅是深化落实中国政府与新西兰政府职业教育战略合作伙伴关系协议的重要载体，更是改革创新青岛职业教育国际合作模式的一次重要探索。作为青岛市政府举办的高职院校，进一步深化与新西兰怀卡托理工学院的友好合作关系，引进新西兰先进职教资源，促进青岛与新西兰各地区的教育交流，青岛职业技术学院任重道远。希望此次研讨会能为世界高职教育发展奉献一场智慧与思想的交流盛宴，为中新两国高职教育的研究和探索产生积极影响，不断推动中新职业教育合作事业再上新台阶、实现新发展，打造职业教育国际化可持续发展的“青职样板”和“青岛典范”。”

新西兰教育部海外教育局中国项目主任托尼·奥布莱恩

新西兰教育部海外教育局中国项目主任托尼·奥布莱恩说：“必须要有灵活性，学生既要获得高质量的培训机会，也要满足雇主能够获得他们需要的技能人才。在新西兰非常看重学生实际技能培养，中新两国通过不断加深交流合作，已由教育合作升级成为重要的战略合作。通过这样的会研讨会即加强了两国在职业教育方面的培训，同时也为两国职业教育改革提供了新思路。”

中国教育部职业技术教育中心研究所国际合作与比较教育研究室主任刘育锋

“中国政府于2019年初发布了《国家职业教育改革实施方案》，提出完善国家职业教育制度体系、构建职业教育国家标准、促进产教融合校企“双元”育人等七个方面，对中国未来5-10年的职业教育发展提出了具体方案。落实这一方案，要基于国情，也要借鉴包括新西兰在内的国际职教经验。”中国教育部职业技术教育中心研究所国际合作与比较教育研究室主任刘育锋表示，“中新两国国情不同，但也面临很多相似的问题与挑战。此次研讨会，将分析中新两国职教经验，也将带给我们职业教育改革发展方面有益启示。”

研讨会现场

据悉，“中国—新西兰职业教育研讨会”从2013年起，已经举办了7届。2013年4月11日，中国政府与新西兰政府在北京签署两国建立职业教育合作协议。作为中新两国职业教育合作的一部分，“中国—新西兰职业教育研讨会”每年举办一次，2013-至2018年，分别在青岛、天津、新西兰汉密尔顿举办。青岛职业技术学院是继2013、2016年主办该项会议后，第三再次主办。

研讨会现场

人类正逐步进入工业4.0阶段。由于计算机、互联网、移动技术、物联网、大数据和人工智能的使用，导致工作和生活所有方面的过程数字化。技术的发展不断改变着职业，对就职者提出了能力的新要求，对职教改革提出了新挑战。这一研讨会所选择了学徒制、软能力、微证书和1 X证书等内容作为研讨会的主题，表现了中新职教同仁希望从各自角度探讨迎接挑战的有效路径。

研讨会现场

研讨会上，与会专家就现代学徒制、高职学生软技能培养路径、21世纪职业教育的创新发展微学分、1 X 证书制度等职业教育的热点难点问题进行了主旨发言和集中研讨。与会专家表示，会议聚焦热点，研讨富有成效，对促进中国和新西兰两国职业教育合作和交流，提升人才培养水平具有积极意义。这一研讨会形成了中新职教合作的系列活动，增进了两国职教界的相互理解，提升了合作院校的教育教学水平和人才培养质量。