渭南初级中学召开“提亮点 找问题 求策略”年级质量分析会

　　【来源：渭南教育局_缤纷校园】

　　紧张的期中考试已落下帷幕，为总结前阶段教学中存在的问题，明确下一阶段的教育教学目标，近日，渭南初级中学三个年级以“提亮点 找问题 求策略”为主线召开了年级质量分析会，进一步强化教育教学质量，提升教师教学工作的实效性。

　　这次质量分析会内容务实、气氛热烈和谐、过程扎实有效，老师们纷纷表示“有亮点、接地气、好实在，实现了分析、总结、改进、提升的高目标”。

　　首先是“深”。从形式来看，这次质量分析会采取了备课组分析会、班组分析会和班内分析会三会并开措施，推进质量分析会更深、更实、更高质量。

　　备课组会议中各科备课组长就试卷质量、学生答卷、前期存在问题及后期改进方向与措施四方面进行全面、科学的分析和总结，明确今后教学的侧重点，并制定适合本学科、本层次、本班级的教学计划和措施。组内教师从“亮点”、“问题”、“措施”等多个方面进行分析和总结，分析班级考试暴露的个性及共性问题，包括学生知识盲区、易混淆点、学习习惯等方面，并提出后期强化措施。最后老师们共同讨论交流，根据学情有针对性地调整教学方案，提出有针对性的举措，为后半学期的质量提升明晰路径和方向。

　　班组分析会上，班主任就本班考试情况进行整体分析，代课教师结合学科教学情况和期中考试情况立足学生特点细致分析，老师们在交流中做到心中有数、有的放矢，综合班级整体情况查缺补漏，明确今后教学的侧重点。

　　各班通过召开“查漏洞、找亮点、明目标、定措施——期中考试分析”主题班会，引导学生分析自己在前半学期学习中存在的优点及问题，对后半学期做好明确的计划。

　　其次是“准”。各学科备课组长根据学科的检测情况，通过具体数据进行纵横向分析，然后依据考试试卷分析答题情况，进行科学分析，发掘出教学现象背后反映的优势与问题。数据虽然冰冷，但最有说服力，老师们基于数据做的有深度、有价值的成绩分析，在肯定教学方面取得的成绩的同时，客观地指出了教学中存在的问题，靶向问题，出谋划策，查缺补漏，提出了有实效的改进策略。

　　最后是“狠”。会上老师们积极发言，对自己平时教学中的问题深刻剖析，不掩饰、不逃避，畅所欲言，针对考试中发现的问题，自我反思，寻找主观因素，找出解决问题的办法，真正把会上提出的各种改进措施落到实际教学中。对于共性问题，老师们进行了激烈的讨论,以“找准问题症结 狠抓落实提升”为目标找寻问题症结所在，总结出切实有效的改进措施。

　　此次质量分析会，渭南初级中学校长石克礼、各年级分管副校长，年级领导参加了会议并做指导，石校长指出“这次质量分析会凝心聚力、提质增效，希望老师们以此次分析会为契机，扎实做好教学工作，切实提高教学水平”。

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