高考人数首破一千万，为职业教育指明了什么方向？

刚结束没几天的2019年高考，为教育界带来了一批新的话题。这是十年来报考人数最多的一届高考，达到了1031万人；也是启动第三批高考综合改革试点省份最多的一年，共有8个省公布实施方案。同时，还有一个并非在高考这几天才公布、但与高考关系重大的话题值得关注：2019年，也是是政府工作报告中提出“高职院校大规模扩招100万人”的一年。

高考报名人数从1998年大学扩招后快速增加，从300万增加了3倍左右。虽然在高考人数增加的同时，高考录取率也在逐年提高，但普通高等学校招生数增加比率>普通本科招生数增加比率>高考人数增加比率>普通专科招生数增加比率的现状，反映出一个问题：普通专科的招生能力明显弱于普通本科，社会对普通专科的认可度还有待提高。

对于一部分参加高考的学生来说，中考后升学至高中，并不是最好的选择。但由于社会对职业教育长期的偏见和忽视，以及职业教育目前本身发展的不完备，很多成绩并不尽如人意的学生及其家长，宁可选择进入教学质量一般甚至较差的高中混三年文凭，也不愿意在中考后选择就读职业学校。

这并不是一种健康合理的模式。同时，企业在招聘时，由于应届毕业生在实际经验方面的匮乏，往往需要承担过多的实操培训，无形之中提高了用人成本。这同样也是一个早在高考之前、甚至中考之前就应当得以解决的问题：应当提早对学生进行分流，适合升学的升学，不适合的也可以早日选择合适的职业学校培养一技之长，以免在“混文凭”中白白浪费了光阴。这也是国家重点推进职业教育发展的原因之一。

同时，目前部分省市处于新旧高考更迭时期、新旧高考不兼容的境地，使得今年的部分考生没有复读的机会——如果复读，重新选择科目组合的成本太高。这意味着今年高考发挥不理想的部分学生只能上既定大学或职校。

就如今的政策导向而言，除现有的社会资本开展职业教育外，未来可能出现具备条件的普通本科高校向应用型转变。产、学、教深度融合，校企协同育人可能是未来职业教育的发展趋势。

方方面面的因素结合起来，可以说，职业院校的发展即将迎来一个红利期。旧有的职业学校可以抓住机会，新入场的办学者与投资人也可以更多地考虑职业学校这一方向。

图源 | 百度

编排 | 庭曦

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