代表委员谈奥数：危害堪比黄赌毒 选不出数学人才

　　 

　　疯狂奥数，业已成为教育资源不均衡情况下产生的怪胎。

　　如何治理“奥数班”，百姓头痛，政府挠头，如何破解?

　　两会期间，诸多代表委员均认为奥数不禁，孩子将没有梦想。

　　择校是奥数疯狂的温床，而择校的根源在于教育资源的不均衡。成都禁奥告知我们，禁奥不易;安徽铜陵实践则告诉我们，戳破奥数的泡沫并非没有可能。

　　昨日，全国政协委员、教育部副部长章新胜明确表示，教育部从来都反对将奥数与小升初挂钩，对于各地不断出现的各种奥数班，他要求各地教育部门要负起责任。“教育部从来都反对将奥数与小升初挂钩，这种态度一直就未变过。”章新胜表示，重点初中招生变相挂钩奥数考试已是各地小升初的“潜规则”，教育部对此反对的态度是明确的。奥数作为一些学校校外补课的一种手段，教育部门应该严查严办。“包括奥数等各种学科竞赛、特长评级与义务教育阶段学校录取相挂钩是违背教育部初衷的。”章新胜表示，教育部对小升初的态度一直是“坚持免试就近入学原则”，这在义务教育法里有明文规定。本报特派北京记者张小刚

　　新浪微博

　　rainbowtrout：闺女奥数考了40分，她爹让她从灵魂深处检讨自己，写个万字检讨书，结果递上来的是万字声讨书，声讨应试教育咋毒害她了。

　　围观

　　黑白天线：我自愿不学唱歌、画画、钢琴、跳舞、奥数，我长大了保证不怨爸爸妈妈。

　　无影无踪：筒子们，还有什么比奥数更加残忍的教育么?杀死奥数!杀死奥数!杀死奥数!还孩子们一个轻松的童年。

　　暗夜安琪：关注一下小学生中奥数的问题吧，我的一个小弟弟才上三年级就开始厌学了。他上的可是我们这数一数二的学校啊!

　　择校催生西安奥数疯狂

　　西安因择校催生的奥数热由来已久，教育部门屡禁不绝，引起公众屡屡抨击。

　　据悉，今年3月3日刚刚公布的2009年度中国主要城市公众教育满意度调查数据显示，在接受调查的30个直辖市及省会城市中，西安位列末位。

　　调查报告显示，西安公众对中小学校“择校热”、小升初入学机会平等上的不满意，直接导致该两项指标位于30个被调查城市末位，西安也因此被称为教育公平认可度最低的城市。

　　在2010年陕西两会上，部分人大代表、政协委员取缔奥数的呼声不断，更将公众的取缔声音放大。

　　西安市教育局立志下重拳整治奥数办班。西安市教育局向社会公布举报电话，欢迎社会监督。但仍然有一些中小学暗地偷偷办班，与监管部门打起游击。

　　至今，华商网及《华商报》热线仍然不断接到市民举报。这场无法治本的游击战，究竟何时结束?本报记者孙洪伟

　　代表委员谈奥数

　　奥数危害堪比黄赌毒

　　昨日，在全国政协教育界别小组讨论上，“反对奥数班”的声音引起许多委员的响应。

　　“北京理工大学的一位老师曾喊出：打倒万恶的奥数班，我对此完全赞成。”全国政协委员、北京语言大学教授石定果说，奥数对正在成长的孩子们来说，甚至比黄、赌、毒还要坏。

　　全国人大代表、上海市政府副秘书长洪浩说，奥数疯狂会使孩子没有梦想，压迫孩子学奥数是一种摧残。禁奥完全是公众择校催生的，择校是因为有少数好蛋糕，好蛋糕谁都愿意吃，关键是怎么切好分好，让公众普遍能满意。这是个教育公平的问题，一步到位需要时间。“你要让孩子上好学校，就得报我的奥数班，这就是背后的利益链条。”石定果委员说，尽管教育部门不允许，家长恨，老师骂，但因为“要上好学校”，就不得不“愿打愿挨”。

　　全国政协委员、北京工商大学教授汪苹则建议，要取消重点学校的制度，一些学校办的示范班、实验班、火箭班等都一并取消，让学校在一个平等的环境里竞争。

　　全国政协委员、南方科技大学校长朱清时建议，取消重点学校必须让优秀的教师流动起来，可将教师身份变成公务员，实行轮岗工作制，“在城市里的学校工作五年，然后调到农村的学校再教五年，这样就解决了重点学校少的问题。”

　　同日，全国人大代表、四川省中医药科学院院长徐学民说，禁奥得慢慢来，但政府要有决心逐年推进解决。

　　全国人大代表、蚌埠市市长陈启涛说，公平教育的长远计划，不能只等靠国家来推动，可以先尝试去禁，逐步实现相对公平。

　　地方两会建议

　　郑州：叫停奥数培训班

　　今年河南省郑州市政协委员牛雷莉、张志华联名提出了“关于取消奥数培训班、规范社会力量办学的建议”的提案。提案指出，教育主管部门应设立举报专线，并接受社会监督。

　　无锡：小升初奥数题控比例

　　今年江苏省无锡市两会上，就有委员建议政府教育管理部门刹住奥数风，让广大学生和家长走出奥数怪圈，有关部门应制定规章控制小升初招生考试的奥数题目比例，斩断奥数利益链条。

　　据《郑州晚报》、《江南晚报》

　　他山之石

　　破解择校的铜陵模式

　　在安徽省，有一座小城，没有奥数，没有择校。它就是被教育部多次表彰的江南小城——铜陵。两会前夕，本报记者深入铜陵，对“铜陵模式”进行调查。

　　铜陵小学生博客“第一次学奥数很开心!”

　　2月27日至28日，铜陵23所初中开学报名。在铜陵二中门前，家长姚建国对记者有关奥数班的提问颇感好奇，在他眼中，在铜陵，学奥数基本没用，因为没有择校，中高考又不考。

　　在铜陵市长江路上的铜都英语培训机构的老师告诉记者，铜陵市几乎没有机构做奥数培训，因为奥数培训基本没有市场。

　　铜陵市教育局宣教科姚连军说，在2009年全国一片严打奥数声中，铜陵市也搞过大清查，但基本没发现奥数班。

　　记者在网上意外看到一则博客，一位署名“铜陵YY“的小学生在自己的博客上说，“暑假过后第一次学奥数，很开心!”

　　没有了择校的冲动和热情，屡禁不绝的奥数，在这里显得静悄悄。但是10年前的铜陵教育，同样也为择校疯狂。

　　治理择校出狠招取消重点校扶持薄弱校

　　1994年，时任铜陵市教育局长、现任安徽省教育厅副厅长的金燕，在铜陵重拳治理择校：取消重点校，扶持薄弱校，实施“切块招生”，推进“就近免试入学”。

　　1994年起，铜陵市教育局从资金投入和师资配备上，大批向弱校倾斜。甚至将两所省级示范高中每年收取的择校费中支取20%，用于薄弱学校的建设。此外将好学校校长派到薄弱校，实行教师资源的合理流动。市教育局规定教师服务五年才许流动，与之对应的配套政策是涨工资、评职称、发交通补助等，打消被调动教师的顾虑。

　　铜陵一中和三中，是全市仅有的两所省级示范高中。两校高中招生指标均分至全市各初中。分配比例由10%增加到现在的70%。为防“暗箱操作”，成绩排名在市教育局网站公布，如有学生信息虚假，跨区域跨校考试，一经发现取消录取资格。