教育部正式回应建议取消中考，将高中纳入到义务教育的提议！

　　我国的义务教育始终是九年制的，已经延续了几十年，虽然我们一直奋斗在普及十二年义务教育的基础上，但是目前并没有顺利实现。

　　作为一个人口大国，我国的人数是非常多的，第七次人口普查给出的结论是141178万人，已经超过了14亿人，是当之无愧的人口大国。

　　

　　与此同时，2021年我国的出生人口为900多万人，也是占据了不小的数目，目前国内人口总增长还是持续上升当中的，因此教育方面的压力也是非常大的。

　　尤其是在开放了二胎政策以后，因为教育资源的紧缺、培养孩子的资本消耗过大，很多工人阶级、中产阶级，都很难相应号召开放生育。

　　

　　对此，不少家长表示，如果能普及十二年义务教育，那么未来要二胎、三胎，或许还有更大的可能性。

　　部分家长期待，将高中纳入义务教育

　　九年义务教育的政策，我们已经实施了数十年，而十二年义务教育的口号，也已经喊出了数十年。

　　

　　从21世纪初，我们就一直在致力于实现十二年义务教育，希望将高中也纳入义务教育的范畴，提升全国人民的平均受教育水平，同时也能减轻学生初升高的压力。

　　很多学生家长，都非常期待十二年义务教育的普及，因为一旦高中纳入了十二年义务教育，就意味着初升高的压力减轻了，这样的话初中也就不用补那么多的课了。

　　

　　毕竟，高中的教育也是属于基础教育，对一个学生而言还是非常重要的，如果没经历过高中的普通教育，很多的生活常识也是难以知道的。

　　有小道消息传出，称高中将纳入义务教育范畴

　　前段时间，有消息传出，称我国将会全面实施十二年的义务教育，将高中也纳入义务教育的范畴。

　　

　　这种说法，让家长们感到喜忧参半，因为一部分家长确实是期待十二年义务教育实施的，可以从一定程度上节省教育方面的支出成本，也不用再担忧初升高的压力了。

　　但是全面实施十二年义务教育，真的是一件好事吗？答案或许未必。

　　

　　首先是我国的人口基数大，每年新出生的人口数目庞大，因此实施十二年义务教育，以目前的高中数量是完全不够的。

　　如果要全面实施十二年义务教育，务必要多去建设高中，同时教师的人才缺口也将会变得非常庞大，每年从师范院校毕业的准教师，很难补充这个巨大的缺口。

　　

　　最后，很多学生初中毕业后选择辍学，或者是选择进入职业高中，其实根本原因就是因为不爱学习，如果对这类学生强制实施义务教育，在高中再坚持三年，也是很难实现的。

　　教育部给出了正面回答，家长大可放心

　　面对网络上流传的消息，教育部给出了正面的回答：

　　目前不具备将普通高中纳入义务教育的条件。

　　

　　因此家长们也可以放心一些的，从短期来看，我国想要实现巨大的改变，也是非常困难的，毕竟牵一发而动全身，影响是非常大的。

　　职高还是普高，到底应该如何选择

　　与小道消息并驾齐驱的，是今年给出的中考改革，短期内不仅不会普及高中义务教育，还会降低普高的升学率，实现普高和职高1∶1的招生比例。

　　

　　这样的做法，其实也是为了培养专业技术人才，目前我国的大学毕业生人数非常多，相应地专业技术工人却比较少，因此扩大职高的招生，也是从一定程度上缓解就业方面的问题。

　　其实对于学生而言，能考上普高，自然是要去读普高的，对于处在普职高中升学分数线边缘的学生，笔者认为尽量能上普高，就上普高，如果差的不多，可以考虑到私立学校去复读。

　　

　　但是不建议多次复读，如果第二次还是没有考上，那么读职业高中也是可以的，因为职高同样也可以考大学，只是学习方便更注重技术的学习。

　　而且目前职业高中的建设也是正在逐步完善，不仅学校环境非常不错，对于一些家境贫困的学生，还有丰厚的补助和奖学金，可以实现真正的快乐学习。

　　总而言之，到底是选择普高还是职高，主要还是要看自己的实际需求，以及实际的情况，不要为难自己，也不要过于勉强，职业高中未来也会向着更好的方向发展。

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

　　想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　

　　然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　

　　一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

　　可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！