从近两年美本TOP30／50录取趋势 看小初高各年级留学规划路径

　　 　　6月2日，学而思国际在中关村丹棱SOHO举办“小初高美本留学规划”高峰论坛，四位留学规划专家导师现场做了实战分享，吸引了上百位家长前来参加。框架如下：

　　1. 从2018年各国际班申请结果看美国TOP30/50录取趋势；

　　2. 国际班高中三年考试时间规划；

　　3. 国际班提前批加试取消，初一初二应该如何应对；

　　4. 小初高美本学习规划路径；

　　一、从2018年各国际班申请结果看美国TOP30/50录取趋势

　　1、藤校录取再创新低，早申突显优势

　　每个国际班的学生，都会有藤校梦。但是并不是所有的梦想，都能成为现实。2018年，国内学生有5万人申请藤校，但是仅仅只有200人能够成功，概率仅占0.04%。这个概率等同于在中国被清北录取的概率，真是千军万马过独木桥。

　　 　　从最近两年藤校的全世界录取数据上看，我们进入藤校的概率不是逐渐增长，反而呈现下降趋势。常春藤学校录取率平均下降了2%，而其中康奈尔大学下降最多，达到近4%。

　　以上表格，单看哈佛的数据：

　　哈佛申请人数，从2017年的34295人增长到2018年的42749人，录取率为5.9%；

　　哈佛录取人数，从2017年的2023人下将到了2018年的1962人，录取率为4.59%，录取率下降1.31%，而录取的整体人数中，国际生仅占10%。

　　2、藤学在国内学校的录取比例呈现二八模

　　2018年，藤校在中国一共录取200人左右，而南京外国语学校、北京师范大学(分数线,专业设置)附属实验中学、深圳中学、人大附中、北京四中、十一学校这6所学校，录取人数总计就达到79人，占国内录取总人数的40%。

　　为什么这6所学校的录取人数如此之多？

　　1、好学校对生源学生有筛选，优中选优。

　　2、因为历年的结果，有学长学姐背书，有强大的目标院校资源。

　　3、马太效应：资源集中，学校越好，录取率就越高。

　　3、早申请相对常规申请，优势明显

　　2018年综合大学早申请与常规申请的录取率对比，早申请录取概率远大于常规申请概率，有的甚至是常规申请的3倍甚至更多。

　　4、早申公立学校占优，“三环”理论需重视

　　对比公立校国际班和国际学校早申请录取率来，公立学校国际部占据明显优势。其中84%的学生来自公立学校，12%的学生来自民办国际学校，还有4%的学生来自外籍国际学校。

　　综合以上的数据，我们基本可以得出以下结论：进入美本TOP30=择校+早申（择校：进入一个好的公立校国际班，或顶尖国际学校。）

　　5、需要注意：进入公立校国际部，不等于能上美本TOP30。

　　这个道理是很好理解的，进入一个好的学校，依然需要孩子了解美本录取标准，提前做好规划，并做出充分的努力。为此，我们采访了哈佛前招生官。

　　决定孩子能否被美国名校录取的关键因素，也是业内专业人士的共识：gpa+标化+课外活动，外化出来的内容是：简历+文书。

　　下面拆解一下3个关键因素：

　　Gpa（平均学分绩点）

　　Gpa是进入藤校的先决条件。Gpa不好，其他再好也免谈，除非是superstar，类似于NBA战场上的詹姆斯，这是我们一般达不到的。

　　重点1：学校

　　理论上选校和GPA没关系，实际上和学校关系很大，主要体现着学校的信度和资源。

　　重点2：项目

　　A- level<=AP< IB，申请美国，ap、ib认可度相对较高。

　　B-

　　重点3：课程难度&分数

　　美国人不愿意选择成绩都特别优秀，但是没有个性的人。所以，他会选择，你是否有选择对自己有挑战的课程。比如是理科学生，招生官会看你是否选择了文科的课程。分数，会喜欢分数稳定，或者是分数上升的趋势，不喜欢分数下降的人。

　　Tests（标化考试）

　　标化考试为什么重要？招生官基本都有十年以上的经历，设身处地想象一下，假设有1000分简历摆在自己眼前，谁会每份试卷都仔细看，所以会看硬性的条件先做第一步筛选。比如：TOFEL/SAT/SAT2/AP。

　　是不是标化越高越好？是的，越高越好。但这并不是115分和117分之间的竞争，而是100肯定没有110有竞争力，110没有115有竞争力。关键不在于分数，而在于所在的梯度。

　　标化成绩是藤校筛选简历的第一步。标化成绩越高就越有竞争力，能让学生脱颖而出，吸引招生官的注意。

　　Extracurricularactivities（课外活动）

　　通过简历筛选后，招生官主要看学生的课外活动。课外活动的关键是广度和深度。

　　广度：是否全面，是否展现出了自己的全方面。

　　深度：过程方面，投入的时间；个人的角色和价值。

　　中国，全面发展等于全面平庸。真的和专业的人交流的时候，发现，对于活动，广度和深度都非常重要。比如，在申请课程的时候，如果你简历非常强，需要你在文科方面也有建树。也就是说你是一个人，而不是一台机器。

　　举例，人大附icc的一个学霸，从小学的是瑞典语，日常玩的是虚拟货币的炒作。最终拿到了纽约的一个offer，因为应用数学是全美第一，他说有51%的概率去。还有49%的概率去密歇根，因为那里可以学到瑞典的一个分支语言。

　　活动方面，虽然没有最终的比赛结果，但是要在参加活动的过程中形成自己的认知，并在自己的简历中展现出来。

　　因为招生官每年看的是一样的内容，导致课外活动的成果在他的眼里和gpa一样的不值一提了。所以关键在于活动中形成的认知。

　　二、国际班高中三年考试时间规划

　　1、美本TOP30和TOP50大学录取侧重点

　　目标前50的同学重点搞好GPA 和标化；

　　目标前30的同学GPA和标化是必备门槛。

　　下面以几所学校的招生标准来具体理解一下。

　　（1）TOP30-60学校代表：华盛顿大学（综合大学排名56）

　　1. 最看重的是Gpa

　　2. 标化成绩：托福、sat等

　　3. 有挑战性的课程。

　　一句话总结：最关键的学业成绩。

　　（2）TOP30代表-卡尔顿学院

　　对于硬性的gpa和标化成绩相似的时候，课外活动（活动+文书）就非常的重要。

　　所以，给我们的提醒就是，励志进入TOP30的学生要格外重视课外活动，在进行课外活动的时候要注意：

　　（1）重质量而不是数量

　　（2）做喜欢做的事

　　（3）寻求机会当领导者

　　（4）体育和艺术容易引人注意

　　（5）活动多样性

　　2、什么？国际班只有两年！

　　上文已经讲到：早申请的录取率是常规录取的3倍多。而在高三10月、11月份就开始申请学校了，所以给到学生的只有2年的准备时间。而两年时间里需要参加北京市统一会考，还需要准备托福、SAT1、SAT2、AP、活动、竞赛、夏校、AL IB AP大考、会考、文书等。所以时间非常的紧张。

　　3、不同水平学生国际班高中三年考试时间规划表：

　　三个建议：

　　1. 一段时间只攻一个考试

　　2. 长期分阶段稳步提高

　　3. 国际班三年时间规划

　　具体规划时间表可以微信查询“留学早规划”公众号获取

　　三、国际班提前批

　　加试取消，初一初二应该如何应对

　　1、提前批加试取消，托福100+入学占优

　　2017年初中升高中，初三学生想要进入优质国际班，需要根据初三上学期摸区统考排名和初三下学期一模区排名，参加4-5月份公立国际班的语言加试，中考结束后，成绩符合国际班分数线，被成功录取。

　　而2018年政策改变，国际班提前加试被取消。初三生想要进入国际班，都需要在中考出成绩后，2天时间内参加目标学校国际班的加试，加试通过后，才能被录取。

　　两天时间非常紧张，很多考生目标学校比较多，可能会感到分身乏术。在2018年新的入学时间和路径下，想要被目标学校国际班成功录取，有两点需要特别强调：

　　一是托福成绩达到100+入学有优势；

　　二是托福90+可以免笔试。

　　既然有这样的便宜途径，就需要初三考生在中考前，把托福成绩考到90+，才有入学优势。

　　2、阶段递进攻克难点，不同阶段不同规划

　　虽然托福成绩达到90分以上，进入国际班有优势，但是对很多初中生来说，并不容易。比如托福词汇量要求8000，比中考1540词汇量高5倍左右；比高考3050词汇量高2.5倍左右。一篇中考最难的阅读可能需要8分钟，而一篇最简单的托福阅读，则需要20分钟才能完成。

　　初中生学习托福之所以难，主要是因为初中生学习托福有三个痛点。

　　学习能力痛点

　　1. 词汇量低，语法掌握较为低级

　　2. 阅读量低，阅读广度和深度不够

　　3. 口语写作不够高级

　　学习动力痛点

　　1. 缺乏学习兴趣和动力

　　2. 自主学习积极性不高，需要人监督与帮助

　　学习环境痛点

　　1. 初一初二周中学习时间相对短，初三无暇顾及托福学习

　　2. 同伴水平和年龄参差不齐

　　想要学好托福，拿到100+，就要攻克这三个痛点。针对不同的痛点，采用不同的方法，逐个破解，层层递进，提升托福成绩。

　　解决学习能力痛点，需要分阶段爬梯。

　　比如以托福阅读为例。

　　第一阶段，主攻词汇的积累，长难句的分析和段落大意的理解；

　　第二阶段，在词汇的基础上，分析常考题型，以考点为复习重点；

　　第三阶段，解决阅读思维误区，分析理解阅读的篇章逻辑，梳理大纲。在第四阶段，重难点强化训练。

　　解决学习动力痛点，需要根据初中生的阶段特证，合理安排学习时间和方式。比如背单词，生动形象化的记忆方式，会比逻辑思维方式更管用，可以通过框架图帮助记忆更加的牢固。

　　解决学习环境痛点，需要和同龄的伙伴一起学习，相互监督，相互比拼，共同达到理想状态。比如可以和伙伴约定，每天背单词打卡，一周结束后，相互分享成绩与单词背诵经验等。

　　四、小初高美本学习规划路径

　　对于想考美本TOP30的家长来说，越早规划，优势越大。

　　1. 留美规划的本质是什么：

　　语言+学术+4C（communication 交流能力、Critical thinking 批判性思维、collaboration合作能力、Creativity创新能力）

　　2. 本质上的提升需要什么路径：

　　以能力培养为学习路径，以标化成绩为阶段产出

　　3. 何时开展学习路径：

　　开始越早，能力越强。

　　（4-9年级报课指南）