小升初衔接阶段怎么做？ 杭十中提倡学生多做科学实验

　　开春以来，一些家长开始到杭十中咨询各种小升初的问题。上周，学校开设了一场小升初体验活动，让六年级的学生提早体验初中的学习和生活，很受欢迎。

　　科学实验室最热闹

　　体验活动中，最热闹的地方是学校的三个科学实验室，其中有一个数字化实验室，全部按省一级重高标准设计，这些实验室也让小学生大开眼界。

　　在数字化物理实验室，各种实验进程都能在电脑屏幕上即时输出，力的大小、声音光信号的传递、温度的变化，全部一目了然。

　　化学实验室里，老师带领着同学做趣味实验。电解水后，把产生的氢气和氧气通入肥皂水，用点燃的火柴靠近气泡，有小小的爆鸣声，这个实验名叫“生气的肥皂泡”。

　　周老师说，现在杭十中有6个专业化教室，科学课会尽可能安排在专用教室，学生4至6人一组，每组一块白板，用来展示小组实验和讨论的结果。每个小组配一个实验包，里面有实验仪器，其中一部分是根据知识内容自制的。课堂上学生有更多的动手时间，尽可能地去体验知识的形成过程。

　　初小衔接阶段要让学生多做科学实验

　　为了让六年级的学生更加深入地了解初中科学，上周，杭十中的科学老师黎老师特地去杭师附小吴山校区，给六年级的孩子们上了一堂科学课。

　　黎老师给大家上的课叫《初探烟花》。他和同学们一起研究为什么烟花会有这么多颜色，整堂课他主要让学生自己做实验，探索不同的金属在火焰上灼烧时所呈现的不同颜色。虽然里面提到的化学元素学生们并不熟悉，但通过精心设计，这堂课很成功，大家学得都很开心。很多同学都是第一次做这样的实验。

　　黎老师说，其实这个知识点属于高一化学，但通过实验比较容易理解，也想通过这种方式让六年级的学生对科学感兴趣。

　　到了初中，科学180分，一下子变得重要起来。初中阶段如何学好科学？杭十中的科学老师们认为：动手做实验，孩子们的兴趣越浓，学习效果也会越好。如何引导孩子对科学实验感兴趣，也是老师们在研究的课题。

　　周萌芽老师说，小学生学习科学，主要靠记忆，应付考试也没多大问题。但到了初中，如果还是用小学的学习方式，会有一些落差。

　　杭十中的科学老师在研究如何让科学的初小衔接更加自然，让学生有更多动手的机会。现在布置的科学作业中，有一定的实验作业，比如把生鸡蛋放在水里，往水里加盐，鸡蛋会慢慢浮上来，种子萌发条件的探究等。周老师说，这样的小实验虽然很简单，但可以让学生多一些体验，慢慢对科学有感觉。

　　社团活动很丰富

　　除了传统课程，杭十中还给学生准备了丰富的选修课程和社团。

　　去年，学校新建的击剑馆投入使用，击剑馆有标准的四剑道，这也是杭州市区学校中标准最高、设施最好的击剑场所。体验活动中，不少同学第一次接触到击剑，感觉很新奇，有些同学很感兴趣。一位男生试了试，激动地说：“以前只在电视里的奥运比赛看过，太好玩了！”

　　体育老师于德俊说，练击剑很能锻炼灵敏度和反应能力，现在喜欢的学生很多。

　　这几年，学校击剑队的成绩很不错，最好成绩是杭州市击剑比赛团体冠军。于老师说，击剑练得好，以后可能还有机会以特长生的名义保送到重点高中，人才输送没有问题。

　　体验活动中，学校的美术专用教室也很热闹，同学们拿着画笔，三三两两围坐在一起画画。画室的墙上，挂满了杭十中学生的作品，有素描、色彩、速写、水粉……这些画全是十中美术特色班的成员创作的。

　　十中的美术教育有传统，历史上曾有许多著名的大画家。特别是近现代，先后出了油画大师、著名油画作品《开国大典》的作者董希文；原西泠印社社长、著名国画家张宗祥；现任西泠印社秘书长、著名书法家吕国璋等。学校现为《美术报》美术教育基地。

　　每周五，学校会留出整个下午的时间，让学生参加自己的社团活动，有文学社、英语社、数海天空社、小记者社、主持社、围棋社、生态缸制作社、摄影社、十字绣社、编织社、电脑DIY制作社、画语美术社、动漫社、动感排球社、梦之队篮球社、道魂跆拳道社等30个精品学生社团。

　　近几年，有些社团取得了很好的成绩。学校辩论队曾在杭州市中学生阳光辩论赛中荣获冠军。校女子“动感排球队”获得2012年杭州市初中女子排球赛第五名，初中乒乓球队获2011年浙江省乒乓球比赛杭州市级联赛第四名。