培养终身受益的品质

　　“培养孩子的兴趣、情感、态度和习惯，比知识的学习更重要”，安溪县第二实验幼儿园园长黄丽卿不提倡在幼儿园让孩子读很多书、识很多字，而是注重让孩子建构有意义的生活经验和终身受益的品质。

　　在黄丽卿的引领下，幼儿园确立了“在生活中学习，在活动中成长；让课堂活起来，让孩子动起来”的课程理念，将“四个学会”和“环境育人”纳入课程中，教孩子“学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”。

　　这所幼儿园的教师把“做人”教育渗透到幼儿园的生活中。有人在看图书、画画时，大家就轻轻走路，轻声说话；玩具掉在地上时，小朋友自觉捡起，放回玩具柜。“做人”教育同样也融入到教学活动中，在“我的好妈妈”主题活动中，孩子为自己的妈妈、奶奶“洗脚”，使孩子们在亲自动手的过程中感受“怎样去表达爱”。

　　除“四个学会”的养成教育外，该园还提倡“润物无声”的环境教育。比如将“礼仪教育”渗透到环境创设之中，在一楼的走廊上，用“酒抽”装饰成各种头饰及小灯笼，下面挂着用KT板做的各种水果图案，图案的两面图文并茂地展示一些礼貌用语“您好”、“谢谢”、“别客气”。在二楼的走廊上，一些礼仪儿歌及故事被张贴在作为吊饰的竹编两面，提醒幼儿做个“讲文明、懂礼貌”的孩子。老师们请幼儿轮流当“礼仪宝宝”站在学园门口，向出入大门的老师、同伴和家长问好，用行动来感染家长，影响幼儿。从而实现“让环境感染人，让环境教育人”的目的。

　　在黄丽卿办学理念的引领和全体教师的努力下，这所幼儿园里的孩子活泼大方、充满自信，德、智、体、美全面发展；孩子参加全国、省、市、县的各种比赛，获得诸多奖项。他们养成了良好学习习惯、生活习惯和行为习惯，深受广大家长和社会各界的广泛赞誉，该园成为了该县第一所省级示范园。近两年来，该园先后通过安溪县德育先进校、泉州市文明学校、福建省示范性幼儿园的达标验收。

　　本报记者 谢伟端