教育部发文指导“幼小衔接”：调整一年级课程安排 设置入学适应期

　　央广网北京4月9日消息（记者李欣）据中央广播电视总台中国之声《全国新闻联播》报道，教育部9日发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》)，部署推进幼儿园与小学衔接工作。

　　《指导意见》提出，幼儿园大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业，不得设学前班。清华大学心理学系学习科学实验室执行主任宋少卫认为，新的规定，就是要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。

　　宋少卫说：“孩子盲目地去背一些东西，背不下来，因为超出了他的理解范围。他不理解，导致他对学习产生厌学、抗拒这一类的心理反应也是很大的问题。”

　　《指导意见》明确，在小学阶段将一年级上学期设置为入学适应期，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度。小学国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，游戏对孩子的智力以及各方面品格的养成，都发挥了非常重要的作用。如果仅仅看学业成绩，仅仅看考试分数，就容易把孩子发展的内在潜能压抑了，所以小学阶段要减少刚性的学业成绩要求。

　　同时，《指导意见》明确，要加大综合治理力度，开展专项治理。校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。对办学行为严重违规的幼儿园和小学，将追究校长、园长和有关教师的责任。