合肥经开区：全面启动线上教学工作

　　根据合肥市疫情防控应急指挥部第〔2022〕47号《关于加强市区疫情防控工作的通告》的要求：“中小学及校外培训机构暂停线下教学活动，实行线上教学。”10月20日，合肥经开区社发局立即启动应急预案，召开专题会议，全面启动线上教学工作。

　　社会发展局要求各中小学要全面落实《通告》要求，根据市教育局发布的《关于中小学校组织实施线上教学工作的通知》精神，10月21日立即启动线上教学工作，包括线上整体教学、线上同步直播教学以及其它补充形式的教学，做到“停课不停教、停课不停学、停课不停研”。

　　

　　区内所有学校按照课程进度，制定详细的线上课时计划、线上课表以及相应课程资源、作业清单，教学内容、教学进度、组织实施、教学评价，各校课程安排要均体现了“五育并举”，学生每天室内体育锻炼时间不少于一小时，学生居家开展多种形式的艺术活动、劳动活动，指导家长居家开展心理健康教育。

　　

　　合肥一六八新桥学校：隔屏不隔爱，停课不停学，宅家也精彩

　　合肥一六八新桥学校制定了《合肥一六八新桥学校疫情防控期间线上教育教学工作预案》，充分利用“互联网＋教育”平台，做到教师离校不离教，学生停课不停学，启动在线授课（听课）、线上辅导、讨论、答疑等活动，让学生居家生活丰富多彩。

　　学校统一组织体育运动，眼保健操，及时督促同学们做简短的放松，眺望远方，舒展筋骨。为了让学生和家长能有轻松愉悦的心情，线上教学还提供了多种心理疏导和心理咨询渠道，守护学生心理健康，为学生和家庭提供温暖的服务。每天，学校各层面的工作群实时更新学生在家学习的动态，隔屏不隔爱，宅家也精彩。

　　

　　疫情无情人有情，合肥一六八新桥学校每一位教师尽心教学，每一位学生认真学习，用自己的实际行动为抗击疫情做出自己的努力。虽然学习的地方换成了家里，但仍然有老师们的谆谆教导，有学生们的琅琅读书声。

　　

　　道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。合肥一六八新桥学校全体师生始终不忘初心，凝心聚力，共克时艰，待云开“疫”散时，让师生一起相聚美丽校园，扬帆起航！

　　合肥市建平实验小学：同心合力，共克时艰

　　线上教学不同于线下教学，形式上差别很大，要想提高线上教学的质量，老师有效的教学教法和家长的配合必不可少，为了解决这两个问题，合肥市建平实验小学分别召开了线上教师会和线上家长会。

　　学校根据线上教学的具体时间以及孩子的实际情况制定了详细的课程表，1－3年级和4－6年级有所不同，保证了孩子一天的学习时间和学科安排合理有序。老师们在每天19：00前，发布班级的学习任务清单一览表，让孩子和家长清晰明了的知道明天的课程情况。

　　

　　“停课不停研”，合肥市建平实验小学开展了线上教研活动，各学科组做到三个“统一”。统一教学内容、统一教学进度、统一作业布置。每周五下午各教研组召开教研会，总结本周线上教学的情况，梳理存在的问题，制定改进办法，并布置下周的工作，研讨下周教学内容，填写下周线上教学内容和作业布置安排表，让老师们做到心中有数。

　　

　　学校提出建议，指导双职工家庭可以1人请假在家照顾孩子。如果实在是无人看管，班主任要做好学生的个别关爱，提高孩子的学习质量。同时为了保障孩子居家的身心健康发展，学校德育处组织老师们观看心理健康教育讲座，以便更好的指导和教育孩子，还组织家长和孩子观看讲座《如何帮助孩子提高线上学习的质量》，帮助孩子更好的调整心态，提高学习的积极性。

　　

　　其他各个部门，也根据学校要求，布置了各项活动。如大队部开展了周一的线上升旗仪式活动，以及开展“劳动小达人”活动，丰富居家生活，帮助学生养成热爱劳动的习惯，争做”劳动小达人”。心理咨询室发布了居家期间心理健康教育安排表，如开展心理健康课程、开展心理健康知识讲座、以及加强家庭教育指导等。体育组也发布了居家体育活动锻炼指南等。

　　合肥市芙蓉小学：交互式网课还原线下“生本”课堂

　　10月20日，芙蓉小学接到了居家线上授课的通知，如何做好线上教学，保证学生的学习效果？全体教师立即凝心聚力展开探索。在充分调研后，芙小延续从前的“双师课堂”，创新将省资源平台优质课“嵌入”教师自己的直播课堂，针对教学重点教师适时补充讲解，同时组织学生讨论答题，充分体悟内化知识。

　　

　　此外，不少教师也继续自制课件，采用视频会议的形式和学生“零距离”互动，根据学生知识构建及时调整课堂走向，形成自由的“生成”课堂。对于这种形式，六1班的陈轩宇同学直言“有点刺激”，他表示，开视频会议形式上课老师不仅能“监督”到自己，还不时点自己答题，“真是一刻也不敢走神”。

　　

　　为保护学生视力，“线上课堂”每节课控制在20分钟以内，短时间内如何保证教学实效，学校使出了“组合拳”。在《合肥市芙蓉小学“空中课堂”工作量核算办法》中，对“双师课堂”课前、课中、课后辅导工作量做出明确规定。教师必须完成备课、听课、上课、课下辅导四项任务，逐一落实后每日打卡提交，计入工作量考核。

　　

　　在这个特殊时期，合肥经开区班主任与家长们通过网络平台进行交流、互动，有效提升了家校之间的联系，增强了家校共育的实效性。经开区的每一位教师，将与全体学生、家长一起，用积极的心态，共克时艰，开展好线上教学，全面提升经开区教育质量。（图文／合肥经开区社会发展局）