让思维碰撞出火花！第二届全国思维型教学大会干货满满

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　　如何在学校、班级、课堂教学中

　　创设良好的情境？

　　如何基于情境与问题引导学生积极思维？

　　如何创设优质的教学情境

　　从而促进深度学习的发生？

　　在这场思维型教学大会中

　　你就能找到答案

　　

　　第二届全国思维型教学大会暨思维型教学优质课展示活动在曲江一中开幕

　　2019 年10 月17日，“第二届全国思维型教学大会暨思维型教学优质课展示：聚焦情境与问题”在西安市曲江第一中学开幕。

　　本次大会由陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室与中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心联合主办，西安市曲江第一中学承办。十四位思维型教学、智慧学习、教育管理、社会文化等方面的顶尖教育专家，来自全国思维型教学基地校的十余位校长和国内外不同领域的十位专家以及一线教育局长、校长、名师等近千位教育人齐聚现场，共同探讨如何创设优质的教学情境，提出高质量的探究问题，从而引导学生积极思维，培养学生的核心素养。

　　

　　陕西师范大学副校长杨祖培介绍了陕西师范大学在开展思维型教学理论研究和实践方面取得的成绩，希望大家分享真知灼见、碰撞思想火花，进一步完善思维型教学理论体系。

　　

　　曲江一中常务副校长陈勇刚表示曲江一中建校以来始终以思维为内核，将培养创新人才这一目标融入日常教育教学活动之中，积极开展教育实验，不仅促进了师生的创造性思维发展，也提高了学校的发展水平。

　　

　　现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平做了《思维型教学理论：聚焦情境与问题》报告。他在报告中指出，教学的核心是思维，而思维型教学的目标是落实核心素养。在教学过程中要创设情境，以落实思维型教学在课堂上的应用，有效培养学生的核心素养。

　　

　　北京师范大学智慧型学习研究院院长黄荣怀做了《智慧学习环境创设》报告，介绍了智慧学习环境的发展趋势以及智慧学习环境下学生如何真正学会学习。他指出，学会学习的重要条件是明确学习任务，以此保障思维型教学的质量，提高学生的课堂效率。

　　

　　河南省濮阳教育督导团总督学申建民做了《思维型教学的濮阳实践》报告，他认为学习的本质是思维，教学的境界是教方法。他还以教育追求为线索，分享了濮阳一线教育经验。

　　

　　近千位教师参加本次大会

　　10月17日下午

　　大会分文科组和理科组

　　开展优质课展示和专家点评

　　接下来，就和曲小薇一起去看看

　　文科组

　　

　　河南省濮阳县第二实验小学谢俊梅 “学思维”活动课程展示及说课五年级《珠宝在哪里》

　　

　　广西师大附中博阳双语学校教师叶柳语文课堂展示及说课五年级《小麻雀》

　　

　　首都师范大学附属育新学校教师王娅语文课堂展示及说课高一《诗歌“意象”研读》

　　

　　《“学思维”活动课程》副主编张蕾评课

　　理科场

　　

　　江苏省无锡市羊尖中学教师师素方 “学思维”活动课程展示及说课七年级《物品新组合》

　　

　　湖南省湘潭市九华和平小学教师颜可昕数学课堂展示及说课四年级《加法交换律》

　　

　　浙江省杭州市基础教研室附属学校副校长、特级教师李霞评课

　　

　　西安市教育科学研究所小学教研部主任马俊华评课并做《思维型教学理论引领下的小学数学教学-聚焦情境与问题》

　　

　　10月18日下午

　　来自全国思维型教学基地校的校长

　　从管理、教学、教研等不同视角

　　分享思维型教学在学校的落地经验

　　为与会者提供一线的实践案例

　　来自国内外不同领域的专家

　　分享思维型教学如何

　　与各自的研究领域进行融合

　　产生有价值的教育理念和应用

　　

　　美国俄亥俄州立大学高级研究员韩静分享：思维型教学理论引领下的水下机器人课程建构

　　

　　现代教学技术教育部重点实验室副主任何聚厚分享：教育信息化2.0 背景下思维型智慧课堂构建与实践

　　

　　曲江一中常务副校长陈勇刚分享：思维型教学理论引领下的中学生创新素质培养

　　

　　澳门培道中学校长李宝田分享：思维型教学理论对于开展STEAM 跨学科教育的启示

　　在第二届全国思维型教学大会

　　暨思维型教学优质课展示活动中

　　各位校长、不同领域的专家

　　共同参加了“思维型教学”主题沙龙

　　分享实践真知，碰撞思维火花

　　通过参加此次大会活动

　　也让教师们受益匪浅

　　在日后的教学工作中

　　逐渐将思维型教学理论与学科教学

　　进行有效融合

　　创造性地进行课堂教学

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