语文课竟可以这样上 全年级合演话剧《雷雨》

　　 　　12幕剧、12个周朴园、12个繁漪……串成了一部完整的跌宕起伏的话剧。9月15日下午3点，南京一中的报告厅内座无虚席，高二年级语文组组织的话剧《雷雨》汇演开始，全场演出进行3个多小时，由每个班级的演出小组分段表演。观看演出的除了本年级学生，老师、家长也主动要求观赏。学生们精彩的演出博来台下阵阵掌声，大家感叹：原来语文课可以这么上！

　　《雷雨》由剧作家曹禺创作，此剧以1925年前后的中国社会为背景，以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线，在雷雨之夜集中爆发出家庭矛盾和社会问题。该剧情节扣人心弦，人物各具特色，语言精炼含蓄，是中国现代话剧的奠基石。

　　据了解，这次汇演，一中高二师生经过了一个暑假的准备，真正体现了全员关注，每班参与的特点。在高一阶段学习《雷雨》选段时，语文组就提出各班汇演的要求。每班都根据申请与考核，选出导演和演员，同时选定音响、灯光、场地、服装等工作人员，在老师指导下组织排练。

　　有趣的是，这次汇演将《雷雨》分成12幕，12个班每班负责表演其中的一幕。早在暑假前，根据每班导演抽签，就确定了各班出演的场次。高二开学前，各班导演和演员又进行了多次分班排练和完整排练，语文组陆文新老师在场观看，并对各班情节和演绎方面提出细致的修改意见。为了让整场话剧的起伏更加符合原著，老师们也对一些演员自身的演绎特点进行了适当地磨合。

　　记者在现场看到，虽然同样的角色在不同幕由不同学生演绎，12幕就有12个长相不同的周朴园、繁漪、鲁侍萍、四凤等，但是每当换幕时，观众总能第一时间从人物的表情、对话中迅速判断出人物角色。不愧是各班选出的好苗子，演员们虽然都是没有经过专业训练的学生，却演得煞有介事，颇有话剧范儿。

　　南京一中语文组有关负责人表示，演戏正成为高中语文学习的一种方式。这次汇演，不是社团性质的演出，而是全体学生对于语文教材内容的深度学习和个性化的理解。各班语文老师都在课上对《雷雨》进行了深度地剖析，让话剧的排演可以在教学与排练相结合的基础上更加完善，导演和演员们也可以在排练中学以致用，通过老师的定向指导更好地诠释角色。导演和演员们也会自己观看各种版本的话剧《雷雨》甚至是影视剧，在排练过程中加以学习借鉴。另外在排练中，各班的场记在场时会记录下排练的过程。

　　戏剧是青春少年的语文体验。南京一中语文组策划了“青春系列”的语文学科活动。高一阶段有“青春诗会”——诗歌朗诵大会，“青春歌会”——歌词创作与演唱大会；高二阶段有“青春剧场”——话剧汇演，“青春古韵”——古诗吟诵与诗境穿越，“青春论坛”——演讲与辩论。他们期望在语文学习中，能够充分地激发学生的语文体验，在成长路途中留下一场场优雅而高贵的仪式。

　　南京一中语文组的教学改革立足于学校传统和学科优势，在新课程实施中，逐步形成务实创新的教学特点。他们以全面提升学生的语文素养为宗旨，开设多种语文课程，积极创设语文氛围。让语文课成为陪伴学生终身的风景，这是语文老师的愿景。