80课时公益劳动32课时职业体验，上海初中生社会实践管理办法9月1日实施

根据课程计划，可安排在每学年2周的社区服务社会实践课程中完成，时间可集中安排也可分散安排。社会考察、公益劳动、职业体验和安全实训可在整个初中阶段统筹安排。社会考察（含社会调查）可主要安排在六七年级，职业体验可主要安排在八九年级，学校可根据教学计划做适当调整。

《实施办法》对初中生社会实践活动的记录方式作了规定。由学校集体组织的社会实践活动，由学校记录在“上海市初中学生社会实践电子记录平台”，主要记录社会实践的类别、主题、时间、内容、基地/场所（项目）、课时、获奖情况、记录人等信息。每学年学校可以指导学生在“电子平台”上选择1—2条典型事例予以展开。相关录入内容在“电子平台”上公示无异议后，有效信息将定期导入“上海市初中学生综合素质评价信息管理系统”。学生个人参加的社会实践经历，由学校指导学生记录在“上海市初中学生综合素质评价纪实报告”中“自我介绍”部分。

《实施办法》强调了主体责任和组织分工：学校是初中学生社会实践工作的责任主体，校长是第一责任人，要统筹德育、教学、团队等相关部门，全面推进学生社会实践工作。学生社会实践基地/场所（项目单位）是开展社会实践活动过程中的责任主体，要做好资源提供，开发适合初中学生的社会实践活动课程和项目。各职业院校要研究制定职业体验方案，开发适合于初中学生体验的项目、课程等资源。各区教育局要加强管理和指导，将学校在课程中实施社会实践的情况纳入学校办学考核评价体系。各区文明办要统筹社区资源，要依托街道（镇），为就近就便开展学生社会实践创造条件。各团区委、区少工委要开发整合相关社会资源，有序有效地组织开展好学生社会实践活动。

《实施办法》要求做好初中生社会实践的保障工作，加强安全保障、队伍保障和费用保障，建立信誉等级评价，将教师指导学生社会实践的工作量纳入绩效考核，发挥家长、校友、大学生和高中生志愿者等作用，营造全员育人的良好氛围。