赵庄幼儿园开展班级区角培训活动

　　怎样才能使区域活动更有效呢?结合我们赵庄幼儿园的实际情况，在实践中不断探索调整，我们深刻地感悟到开展区域活动应以符合幼儿认知、满足幼儿兴趣、立足幼儿发展为指引，同时把握好 内容、 环境、 过程 这 三个方面。

　　一、选择内容是关键

　　区域活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，如何使幼儿在区域活动中获得整体性的发展?关键在于内容的选择。我班主要围绕主题活动、幼儿兴趣、幼儿年龄特点相互渗透 来选择区域活动的内容。

　　1、与主题活动相融合2、与幼儿兴趣相匹配。3、结合幼儿的年龄特点。

　　二、创设环境是前提

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在区域环境的创设中，要根据教育主题的具体要求、幼儿的发展水平、活动室的地理位置等实际情况出发，开辟出一个个可供孩子们相互交流、共同促进又互不干扰的小天地，让他们在模拟环境中成为活动的主人。

　　1、区域设置要注意适电影先生宜性、发展性、整体性。2、材料投放要注意层次性、操作性。3、墙面创设要注意提示性、展示性。

　　三、把握过程是重点

　　1.把好进区关。2.注意观察指导。3、深入讲评。4、讲评时应兼顾到过程和结果.

　　总之，提高区域活动的有效性不是一蹴而就的事，需要教师把握好环境、内容、过程这三个方面，更需要教师不断地实践——反思——再实践——再反思，才能使区域活动的教育目标得以实现。