辩论没有输赢学习永不止步：小东门小学六年级开展“双减”辩论赛

　　迎着冬日的暖阳，太原市杏花岭区小东门小学迎来了第二届辩论赛。本次辩论赛学校六年级同学聚焦道法课本和“双减”政策，确立了“道法先行，双减增效”的主题！从辩题的确立，到辩论赛的准备全是孩子们独立完成。一张张精致多彩的手绘宣传海报，一页页满满当当精彩深刻的辩词都传递着孩子们对辩论赛的满腔满怀的激情与热爱！

　　

　　

　　为了深入了解“双减”政策，六年四班和六年一班同学举行了以“双减”政策为主题的辩论赛。正方观点：“双减”政策利大于弊，反方观点：“双减”政策弊大于利。

　　“双减”政策减轻了过重的作业负担，同学们拥有更多的时间提高综合素质。“双减”政策对校外培训机构作出了管控，一定程度上能够减轻家庭负担。除此以外，正方还结合新闻叙述了如果没有“双减”政策，大部分同学会在补习班超前学习，这会加重学习压力。

　　对于正方提出的观点，反方也提出了疑问：学生们拥有了更多的时间，但是并不能保证所有的学生都能利用这些时间提升自我。尤其是周末在家，部分同学会利用这些时间玩游戏，久而久之便会沉迷其中。学校教育实行班级教学，一位老师负责几十位学生的教学，当有同学出现学不会的情况，学校老师没有足够的时间一一对学生进行辅导。且班级里的学生水平参差不齐，基础较差的同学完全跟不上班级教学节奏，他们本可以求助课外辅导机构，但“双减”政策却断送了他们的后路。此外，也会增加家长们的负担。因此他们认为“双减”政策弊大于利。

　　李校长的精彩点评也让所有学生对“双减”有了更加深刻的认识。掷地有声，而又极具鼓励，获益良多。引导孩子们今后要带着思考去学习，带着思考去成长。

　　

　　

　　

　　“双减”政策的初衷是回归教育的本质，为那些内卷漩涡中的学生和家长能够松绑减负。因此，它肯定是一项惠民的工程，也是国家、社会和学校必然会进行持续推进。

　　

　　

　　巴甫洛夫说，“争论是思想的最好触媒”。六年三班此次的辩题是“未成年人犯罪应当宽恕，还是应当严惩”。俗话说，台上一分钟，台下十年功，辩论赛也同样如此。在前期准备时，正反双方队员都忙着搜集多方面的信息;大家一同讨论，利用课间、放学后等点滴时间进行排练。这场比赛总的来说组织的比较成功。同学们通过辩论加强知识的积累，提升自己的思辨能力。从这次的比赛中同学们收获很多，汲取到不少法律知识的养分。同时也感受到团队的力量：如果每个人是一滴水，汇集到一起便组成了广阔的大海。

　　

　　

　　

　　六年二班的辩题是“道法教育更重要还是文化教育更重要”正方同学认为道德与法治课程教给了学生做事情的底线,教给了学生为人处世应该具备的道德品质,让学生在学习中认识自己,在学习中树立正确的世界观、人生观和价值观。更重要的是,这门课程给学生提供了一些关于法律的知识,使学生能够熟悉法律,在需要时可以运用法律保护自己,维护自己的权益。道德是做人的规范，法律是做人的准则，这是比文化教育更重要的教育。

　　反方同学认为“知识改变命运，文化成就格局”文化教育是人类把握人与天道自然运行规律的知识，并且自觉地运于人类改造社会的实践。使我们的认识不断提升，不断推动社会进步。也是一个人成就自我改变命运的重要途径。

　　双方自由辩论环节更是精彩纷呈，得到了李海燕校长高度赞扬和鼓励，李校长告诉孩子们道法教育为我们指名航向，我们要努力学习，浸润书海，不断提升自我，厚积薄发，方能在人生路上乘风破浪，扬帆远航！

　　

　　

　　

　　

　　在辩论赛这个赛场上，正反两方都是胜利者，没有失败者。输赢只是一种形式，老师与同学之间、同学与同学之间感情的交流，团队之间互相鼓励和支持令人感动，也很享受同学们辩论的过程。结果真的不重要，重要的是我们一起走过，一起了解，一起成长，心与心的交流，促进了师生之间的友谊。辩论赛给每个孩子深深地上了一课，有很多以前从未有过的体会和收获，团结的力量是巨大的，只有互相协作才能取得胜利。

　　（网易山西 郗艳 助编 贺小晶）