“不是援藏而是互相学习”！韩师与西藏开展校地共建

　　“这里生活真的挺不错的！”8月11日，韩山师范学院选派了16名不同专业学生赴米林县开展为期半年的支教实习活动。如今半个多月过去了，这批学生早已融入了当地的生活，与学生们打成一片。

　　

　　

　　自去年开始，韩山师范学院与西藏林芝米林县开展“校地共建”工作，至今分两批共选派了32名优秀学生前往支教。

　　“我教他们学党史感党恩”

　　“我们中国自古以来就是一个多民族的国家，五十六个民族组成了一个强大的团体。”陈依敏是韩山师范学院小学教育专业的大四学生。8月19日，庆祝西藏和平解放70周年大会隆重举行，陈依敏带着学生们一起观看了当天的现场直播视频。两天后她还在班上举行了一场主题为“小小石榴籽，殷殷中华情”的班会。为了让孩子们更好地理解体会其中的涵义，陈依敏借助学校给孩子们分发的石榴，讲述了一个个关于中华民族的故事。

　　

　　“教育援藏的意义，就是通过与当地师生、百姓真诚交流、交往、交融，把一颗颗爱国的种子种入藏族同胞的心灵深处，帮助他们真正筑起自己的‘教育大厦’。”韩山师范学院党委常委、副校长郑耿忠介绍，这是韩山师范学院第二次选派学生到米林县开展“校地共建”工作。在本次支教活动中，韩山师范学院学生除了强化当地的日常教学课程师资，还为藏地学生带来了党史教育和美育课程。

　　

　　“我们一般会结合当地的文化来开展美术教育。”支教老师徐佩怡说，在其支教的学校派镇小学里，他们每周会上两节美术课，每次上课，徐佩怡都会使用课件讲解重点知识内容。不过由于当地比较难以购买到绘画用具，所以孩子们日常的训练比较少，但这并不影响孩子们的创造力，“孩子们的艺术细胞非常丰富，一点就通”。

　　“他们让我的青春更有价值”

　　“第一天到这里，一下车，学生们都抢着来帮我提行李。”支教老师叶思宏回忆起初到米林的那天，虽然有些高原反应，头痛犯晕，但孩子们的热情让他消除了许多顾虑。因为这是他首次担任实习教师。

　　

　　

　　一段时间的相处后，孩子们高涨的学习热情，更成了他提升自我的动力。为了让孩子们更好地接受课程内容，他不断地总结、调整自己的教学计划。

　　“一开始上课上到一半，有的学生会突然站起来，挺‘调皮’的，觉得挺头疼的，现在不会了。”支教老师叶思宏说。“现在他们很多事情都会主动告诉我。”与孩子们的互动，让叶剑宏感动不已，“很多人说我们是来支教，但是我认为更多的是互相帮助，我教他们学党史感党恩，他们让我们的青春更有价值。”

　　作为即将毕业的大四学生，叶思宏和其他支教的老师都在实习中感悟到教学育人的真谛，他们希望将知识和智慧播撒在雪域高原，让援藏支教成为自己人生中最为宝贵的经历之一。

　　采写:陈树洁 苏仕日

　　【作者】 苏仕日；陈树洁

　　【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端