「徐汇」徐教院附中：铺好路 搭好台 合力促进新教师规范成长

　　百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是实现教育转型、实现教育综合改革目标的关键因素，促进不同阶段的教师在专业上的快速、稳定发展，是保障学校高质量发展的重要一环。

　　俗话说“三岁看老”，新教师入职的第一年到第三年对其今后的职业发展至关重要。徐汇区教育学院附属实验中学作为上海市见习教师规范化培训基地校，每学年都承担了来自市、区不同学校、不同学科的青年教师的培训，引领初任教师高标准、高起点入职。近十年，学校逐步形成了“四轮驱动、协同培训”的培养模式，助力职初期的教师在教育、教学领域的规范、专业成长。

　　2020年12月15-25日，来自徐汇区梅园中学、师三实验、汾阳中学的沈文心、郁程阳、郑学蓉、徐韵佳和徐教院附中的龙逸、王玉丽、周静等十四位见习教师和十位职初期（教龄2-3年）的教师进行了二十四节学期汇报课展示，专家、导师、校领导和学生见证了他们在教师岗位上的成长和蜕变。

　　学员郑学蓉（梅园中学数学学科）

　　在教院附中汇报展示

　　学员龙逸（教院附中道法学科）

　　在教院附中汇报展示

　　汇报课后，徐汇区教育学院师训部专家高晖老师对刘思雨、王晓云、徐韵佳、宋彩云、王诗惠、韩丹老师的课做了深入、细致的点评，并对青年教师的成长提出了更高的要求和建议。

　　学员教师回顾自己一学期的成长，感触很深。数学老师王诗惠说：“我的汇报课是《有理数的减法》，看上去没有什么难度的课题备起来却大有文章。在导师何芳老师的帮助下我修改了超过五次。何老师领着我研读课标，根据学情调整教学目标；帮助我修改教案，精选例题，形成梯度；陪着我打磨课件，逐张调整PPT，动态呈现上精益求精。在试教阶段，何老师特别强调语言精炼，表达规范，注重对学生的设问和引导，重视学习规范的培养。让我深感对学习对象的充分了解是备好课的重要前提，学生能懂、好学才是衡量课堂效益的重要尺度。”

　　学员王诗惠、王晓云

　　在数学备课组中与导师何芳商讨

　　汾阳中学的语文老师沙晓凤说：“附中的导师团队太强大了，虽然我只跟王岚老师签了协议，但我获得了一个备课组，甚至是一个教研组的多位优秀教师的指导，我感受到的不仅是导师们的专业，更有大家庭的真诚和温暖，我一定会在下学期抓住机会多学习、快成长，站稳讲台，修炼素养。”

　　学员沙晓凤（汾阳中学语文学科）

　　在教院附中汇报展示

　　经过一学期的教育教学实践，学员们渐渐意识到，走上讲台就开始了从学生到教师的角色转变，也是一场蜕变。要从“自己会学习”到研究学习的规律，引导学生们学会学习；要从“自己会解题”到研究题目所运用的思维方式，启发学生们学会思考。学员们深切的体会到一节汇报课的基础是对整个学段的把握，对大单元的准确定位。教学流程绝不仅仅是课堂上，课前、课中、课后都必须精益求精，只有这样才是对学生的成长负责，对自己的成长负责。

　　本学期的基地汇报展示、实践演练不仅是新教师成长的平台，更是促使其快速成长的催化剂，面对教学的真实情境，解决教育的真实问题，突破个人发展的瓶颈，站稳讲台、修炼内功，为成为新时代的优秀教师打好基础，为培养新时代的学生做好准备。

　　【来源：徐汇区教育学院附属实验中学】

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