800万成年人只有小学算术水平，延长数学学习年限，有必要吗

　　学生在各个阶段都会学习不同科目的知识，但是在进入到高校选择专业学习之前，在中国可能很多学生的学习科目可能都会分为主科和副科，像是语文数学英语，在考试中可能占分比重也比较大，所以被很多人称为是主课，还有像是物化政史地生，这样的副课学生们也需要有一定的了解和掌握。

　　对于很多人来说，在学习的过程中是难免出现偏科的情况的，而且很多人也表示自己在升到高校之后，可能很多人都会学习专业知识，原先学习的科目像是数学，如果不是选择专门的学科，对于文科类的学生来说可能很多学生就会认为，自己又把知识还给了老师。

　　这种现象也是一种普遍的现象，很多人可能也会疑惑，如果这样的学科和自己所学专业无关，在日常生活中并不会应用，那么为什么还要学呢。甚至有很多网友非常希望能够取消学习实用性不大的科目。

　　近日一则新闻报道也引起了很多人的关注，根据英国政府统计，英国约有800万成年人的算术能力和小学生相当，还有60%的弱势学生在16岁时不具备基本的数学技能。

　　之前其实也有人在国外的街头做过简单的数学测试，很多人可能只要一涉及到计算就会打开计算器，就在最近，英国首相宣布了一项新的计划，要求英国学生学习数学直到18岁，这也引起了很多网友的关注。

　　数学水平到底要掌握到什么样的程度，和我们国家的数学教育相比，很多学生可能也会有所疑惑既然能够借助计算器，有工具进行计算，那么还有必要学习数学吗？日常生活中用不到数学的学生和进入高校之后很多学生选择文科类的专业之后可能就不再会学习数学了。那么学生在走出社会后的数学水平发生退化，学习数学的必要性也引发了很多网友的热议。

　　可能不同的人处于不同的考虑，对于学习数学的观点也会不同。但是数学作为选拔人才时，检验人才的一种手段可能对于大部分的人来说是公平的，还有就是很多人可能在学习数学之后会发生遗忘的情况，对于这种情况，学习知识可能就像是读书。

　　很多人在读书之后，也并不会记得书中的具体内容，但是读过的书并不会消失，可能在某一刻原先并不理解的道理，突然再有了自身的经历之后有了非常深刻的理解。数学和读书的不同之处在于可能数学技能的掌握更加倾向于是技能应用类的知识，但是对于学生的智力开发等可能也会有好的作用。

　　今日话题：你认为在日常的生活过程中用到数学的地方多吗？欢迎在评论区留言。

　　举报/反馈