“教育环浙行” ｜产教深度融合，打造全国职业教育高地

　　9月26日，由浙江省教育厅、浙江省记协教育工委联合组织的2022“教育环浙行”新闻采风活动顺利开启。来自中新社、中青报、浙江之声、浙江日报、浙江广播电视报刊出报总社等十几家媒体记者深入绍兴市、丽水市考察采访，一起探讨共同富裕背景下的城乡教育均衡发展，领略浙江教育高质量发展成果与风采。

　　@龙泉市中等职业学校（龙泉青瓷宝剑技师学院）

　　中高职一体化

　　带学子“仗剑走天涯”

　　一把绝世宝剑，凝聚天地灵气，彰显勇者气魄。前不久，一条“宝剑专业你听说过吗？”的短视频走红网络，网友纷纷留言“长见识了”“倚天剑是你吗”“这样的工艺值得传承下去”。其实，这条视频拍摄地正是位于丽水市的龙泉市中等职业学校（龙泉青瓷宝剑技师学院）。

　　

　　记者到达时，该校刀剑专业的学生正在反复敲打已经成型的铁剑，下一步他们将进行最为关键的一步——淬火，即把烧红的宝剑放入冷水之中。“青瓷和宝剑是我们龙泉的两张名片，同样也是我们学校的两个王牌专业，每年向外界输送大批专业人才。”龙泉市中等职业学校相关负责人说。

　　

　　

　　近年来，依托中高职一体化（长学制）人才培养机制以及本土优质丰富的大师和非遗传承人资源，龙泉市中等职业学校深化产教融合，校企合作，与行业企业共建课程、共制方案、共建基地、共育师资、共同培养学生。通过引协驻校、引企入校、引师进校，不断拓宽校企合作渠道，坚持“培训和服务”为两翼，构建政府、行业、企业、学校四位一体社会服务体系，充分发挥名校在区域辐射和东西部帮扶的示范引领作用。先后被认定为全国职业技能等级认定试点单位、中国陶瓷行业特有职业工种职业技能鉴定基地和龙泉市首批创业培训定点机构。

　　

　　

　　什么是中高职一体化机制？该校负责人告诉记者：“这主要是指我们这里的青瓷工艺、刀剑工艺与丽水职业技术学院建筑设计学院艺术设计专业开展区域中高职一体化人才培养试点，学校、高职院校、协会及企业四方签订合作培养协议，共同制定中高职一体化人才培养方案。”

　　

　　四方合力的一体化培养，不仅畅通了特色专业人才培养路径，成为新时期“大师”助推器，而且实现了非遗传承人“双师”培养、高层次成长，切实解决龙泉青瓷和龙泉宝剑两大非遗传承人传承与创新发展问题，夯实了中高职一体化办学基础。

　　@绍兴市中等专业学校

　　拓宽产教融合新通道

　　高质量赋能“双高”建设

　　近日，2022年全国职业院校技能大赛顺利闭幕，绍兴学生勇夺10金7银6铜，金牌数再次位居全省第一，实现“七连冠”。作为主力军之一的绍兴市中等专业学校获得2枚金牌，喜提绍兴教育热搜。

　　

　　作为一所以普通中专学历教育为主体，集中职教育、成人学历教育与社会培训于一体的学校，近年来绍兴市中等专业学校发展势头强劲。该校党委书记、校长於芳向记者介绍：“我们以培育德技并修的‘五好学生’为目标，构建了‘培根向阳’育人体系，铺设‘培根计划’‘向阳行动’两大路径，深化‘1+1+X’的课程体系，搭建岗课赛证融合的校企双元育人模式，与绍兴文理学院、浙江工业职业技术学院、绍兴职业技术学院等本科和高职院校深入开展区域内中高职（含本科）一体化合作。”

　　

　　当前，该校紧紧围绕受企业欢迎、岗位胜任力强的学徒培养目标，构建“四岗四导四学”中国特色学徒培养模式，通过识岗、习岗、跟岗、顶岗的“四岗”递进模式，积极探索机电技术应用、建筑施工、工程测量等相近专业与城轨产业的合作，摸索出中高企联合的“岗课赛证融合”教学新课堂。

　　

　　

　　此外，学校还积极探索校企共同招生招工招徒、共同制订培养方案、共同开发课程与教材等“新六共”机制建设，打造“智恒”建筑工程建筑类高质量人才共育联盟、“精新”机电轨道机电类示范性产教融合实训基地、“真特”化工医药化工类检测技术服务共同体、“诚优”财会经贸财贸类文旅宣传共同体等四大校企合作新平台，为中职生提升技能水平和可持续就业能力保驾护航。

　　

　　

　　“当前，我们正以‘双高’建设为抓手，不断强化教师队伍建设，通过产业链带动专业群建设，积极建设服务地方产业行业发展需求的技术技能人才培养基地、技术服务中心，画好产教融合‘同心圆’，为绍兴打造新时代共同富裕地贡献更多中专力量。”於芳说道。

　　审核?/?章敏 秦思汉

　　记者?/?曲飒飒

　　摄影?/?梁诗问

　　编辑 /?林舜

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