小孩真的需要培优吗？谈谈我对小孩培优的看法。

　　中国地质大学武汉附属学校从幼儿园中班开始，小孩先后就开始英孚英语培优，画画，拼音，写字，数学，这学期周一到周六只有周三没培优，好不容易到了暑假小孩开始为期半个月的英语自然拼读和幼小衔接的数学。学期中间感觉每天都在打仗很忙碌，5点半放学很多培优是6点半到7点半之间，基本吃饭都是食堂解决，放学后小孩也没多少时间和小朋友玩了。暑假更忙，上午英语，晚上数学，下午基本就是做老师布置的作业。今天小孩发烧了，我感觉是累病的，老婆坚持说那小学天天不都这样。

　　培优到底有没有用，我感觉因人而异，天份很高的小孩是不需要培优的，百分之九十九的小孩的确需要培优，天份高的应该不到1%。我自己是数学老师，从小数学还凑合，在家20以内的加减法折腾了大半年还是没教会，只能送到新东方的老师教。数学的基因也许一点都没传给小孩，昨天数学课结束后老师单独教了一下小孩，上课没听懂老师只能给他再补补，好在补了大约十几分钟总算教会了，不得不佩服老师的水平和耐心。后来总结来看小孩属于那百分之九十九的小孩了。

　　现在家长好多大学毕业，为什么教不了小孩还需要培优？一个知识自己会，和能教会别人差别还是很大的，小孩的教法和成人完全不一样。其实，培优就是培优老师教家长教小孩。很多家长会发现，培优并不是简单送过去上几节课，而是每次课上完留了大量作业，大量的作业需要家长在培优老师的指导下完成。

　　当然也不排除一些很用心的家长不培优就可以把小孩了的很好，这需要家长有足够的耐心和充足的精力。自己教小孩难免发火，甚至体罚小孩，严重影响夫妻关系，父母和小孩之间的关系。所以，如果家长没有足够的时间和精力还是让小孩培优吧，专业的事留给专业的人做。

　　举报/反馈