现在的幼儿园和传统的幼儿园不太一样，早早的就开始普及性知识、安全教育，自我保护意识，而这些也是现如今家长们最关注的话题。

幼儿园开设这些科目的初衷的确是为了孩子好，但有时候教育方式不对反而会害了孩子。

幼儿园属于学前教育，这类孩子对社会一无所知，过多的强调社会的阴暗面，对孩子的成长并不利。

◆ 孩子上完幼儿园之后，竟然越来越胆小，知道真相后的妈妈果断换学校

甜甜有一个女儿，今年已经四岁了。在家附近的一所幼儿园上学，可是最近甜甜突然发现平时活泼可爱，大胆的女儿突然不愿意出门了。

而且整天拿着幼儿园发的安全手册。

一开始，甜甜并没有在意，还夸奖了关于学校的这种做法，认为提前给孩子普及安全教育是非常有必要的。

毕竟现在社会上什么人都有，让女儿知道些基本常识也是好的。

可是没有多久，女儿就不愿意出门了，并对妈妈说：“外面坏人很多，不能出门，坏人会把孩子骗走。”

妈妈好奇的问了问女儿：“为什么会这么说呢？”女儿却说：“老师说陌生人的东西不能吃，不能和陌生人说话，陌生人会把小孩子带走，然后卖掉，我们就再也见不到爸爸妈妈了。”

甜甜一听安全教育怎么变成了恐怖教育了？这样对于孩子的成长可是不利的。

尤其这个年龄阶段的孩子，还那么天真。

虽说普及安全教育很有必要，但也不能恐吓吧。后来甜甜发现，原来女儿的现象不是个例，班级中有很多的孩子都不敢出门，更不敢和陌生人说话。

甜甜家附近的一个小孩和甜甜女儿在同一所幼儿园上学，这两天孩子的家长也在抱怨孩子越来越胆小，不和叔叔阿姨打招呼，总说是陌生人，不能说话。

甜甜考虑了很久，决定还是给孩子换一所幼儿园，不希望幼儿园这样的教育给孩子留下童年的阴影，毁了孩子的一生。

◆ 安全教育为何会成为恐怖教育？

幼儿园普及安全教育知识的初衷是好的，希望儿童能够认识到社会上存在的危险，及时的保护自己。

但是有时候老师却忽略了一点，像三四岁的孩子还处于幼龄时期，自身的承受能力是有限度的。

如果一味的强调社会有多么阴险，外面的人类有多么的坏，很容易加重孩子心理负担，给孩子营造一种恐怖的外部环境，从而影响孩子的正常生活。

因此安全教育也需要把握尺度的，千万不要在教育时过度营造恐怖气氛，这不是教育，是恐吓。

其次就像安全手册上写的一些不要和陌生人说话等，单纯让孩子去记忆，和填鸭式教育毫无区别。孩子根本不知道如何去辨别潜在的危险，这只会造成孩子潜意识的逃避。

◆ 安全教育过度，将会给孩子带来四大危害

? 长期处于恐惧、紧张的状态中

不要和陌生人说话，不要吃陌生人给的东西，陌生人就一定是坏人吗？

答案是否定的，陌生人不等于坏人，熟人也不等于是好人。

就像一位女士把孩子扔给朋友，朋友带着孩子出去旅游，结果竟把孩子送到了坏人的“血口”之中，这样的熟人算好人吗？答案显而易见。

其次这种过度的安全教育，会使孩子长期处于一种恐惧之中，孩子无法辨别谁是好人，谁是坏人。

对于陌生的东西，都会处于一种警惕感，只要是自己不熟悉的环境，不熟悉的人，都会保持一种距离。

安全感极低，在这样的状态下，难免孩子不会受到伤害。甚至孩子会下意识地把自己保护起来，宁可躲在家里，也不敢不出门，这种做法是极度影响孩子的健康成长的。

? 孩子越来越胆小，探索天性被扼杀

幼儿正是想象力、创造力各方面能力发展的关键时期，在这个时期如果因为过度的安全教育，影响了孩子探索的天性。

被生活所谓的条条框框约束住，那么孩子的探索欲和求知欲就会越来越低，从而影响孩子和自然和社会相处的能力。

? 孩子与社会逐步隔离

在教育孩子的时候，最怕的就是禁锢孩子。自由是每一个孩子的天性，每一个孩子在自由的环境下成长，最终才能够成为自我应该成为的模样。

可是给孩子上了一个枷锁，孩子不敢去触碰新鲜的事物，不敢去接触不熟悉的人。做任何事情都畏首畏尾，孩子把自己封闭在一个孤岛上，又怎能获得进步呢？

孩子长时间的和社会、和自然缺乏接触，只会导致孩子变得越来越自闭和玻璃心。

? 留下童年阴影

何为童年阴影？就是在童年发生的某件事情，即使到成年，个体都无法忘却这件事给自己带来的伤害。

而这这件事情，也会使得个体对某个人失望，亦或是对某个物体事件产生恐惧心理。

著名的心理学家费洛伊德曾经说过，人的一生都在克服童年的阴影中度过。

没有童年阴影的人，长大之后会更加的自由自在、毫无束缚，生活也会更加幸福。

相反，那些有过童年阴影的人，成年之后依旧在不断的治愈这些阴影。

有些人因为阴影变得更自卑，有些人因为阴影变得更胆小，有些人因为阴影变得不相信亲情，这些都将会成为个体人生中的阻碍。

针对安全教育这件事依旧如此，孩子会因为对陌生人的恐惧，长大之后形成心理性的障碍。

◆ 儿童安全意识很重要，那么如何把握好安全教育尺寸，避免孩子产生恐惧？

1）给足孩子安全感

提前给儿童普及安全意识是非常重要的，但是在普及知识之前，也要把握好安全教育的尺度。避免给孩子造成恐惧心理。

首先需要给足孩子安全感，尤其是幼龄时期的儿童辨别能力以及思维能力都不强，完全是听老师讲。

如果这时的孩子缺乏父母的陪伴和关注，自然在内心中会对一些陌生的事物产生巨大的恐惧心理，出现敏感多疑的一些心理情绪。

对此，父母一定要多陪伴孩子，让孩子拥有足够的安全感，才是孩子面对外界不安全感时的最大依靠。

?2）避免填鸭式的教育方式

传统的教育方式都是填鸭式的教育，直接给孩子灌输知识，却不告诉孩子为什么。这种教育方式无论是在儿童还是小学、初中，都是不适用的。

尤其是儿童，如此僵化的教条教育，必然会给孩子营造一种恐怖的氛围。与其告诉孩子社会很危险，还不如告诉孩子如何辨别危险。

3）警惕孩子的恐惧点

日常生活中，父母要及时关注孩子自身所处的敏感点以及恐惧点，每个孩子都会有自身的特点。

比如孩子出门看到陌生人时，突然变得非常紧张。

此时，家长就可以问问孩子是不是之前发生过什么样的事情。及时帮孩子疏导，以免孩子在内心留下心理阴影。

没有谁能够保证孩子处于100%安全的环境中长大，与其如履薄冰的活着，不如放手让孩子去活出自己的精彩。

告诉孩子坏人的潜在特征，让孩子学会观察和辨别。而不是给孩子营造恐怖的社会氛围。让孩子去逃避。

只有教会孩子面对，再面对困难和挫折时，孩子才能够克服心中的恐惧，勇往直前。

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