学龄前要不要提前识字?搞清楚这些区别很重要,孩子少走很多弯路
学龄前要不要提前识字?
搞清楚这些区别很重要,孩子少走很多弯路
随着社会经济的发展,人们的生活水平越来越高了,因此,在有了孩子后,大部分家庭除了能够给孩子提供丰足的物质条件之外,每一对父母也都恨不得把最好的教育资源给孩子,对孩子的教育大都非常上心,谁都不愿意自己的孩子会输在起跑线上。
为此,很多家长,在孩子上学前,就会各种给孩子报早教班,提前让孩子学知识做准备,结果孩子的童年快乐就无形之中被剥夺了。好在这两年随着“双减政策”的推行落实,很多培训机构被取缔不说,甚至就连幼儿园也被明令禁止,不准提前教孩子学知识,但是这固然减轻了幼儿园老师和孩子的压力,对于家长来说,却无疑会更加让他们焦虑不安,倍感压力了。原因很简单,因为现在的很多孩子都会提前学知识,所以如果没有了幼儿园和补习班对孩子的教导,家长们就必须自己多操心孩子的学习了,否则的话,孩子上幼儿园之后就会变得很吃亏。
比如孩子如果学龄前没有提前识字,上学后就很容易跟不上老师的讲课进度,放学写作业拖拖拉拉,最后越学越没劲儿。到头来不仅孩子会非常痛苦自卑,家长也会备受折磨。
就拿我姐姐家的女儿婷婷来说吧,今年刚上小学一年级,结果开学不到半个月,婷婷就哭着不想去学校了。而婷婷的老师也多次和姐姐投诉说,婷婷基础差,一定要尽快补起来,否则的话,孩子和别的孩子的差距就会越来越大。
据姐姐说,婷婷自从上学后,不仅课堂上听不懂老师讲什么,而且对于老师布置的家庭作业也总是拖拖拉拉的写不完,结果婷婷就变得非常厌学,经常写作业写着就哭了。让姐姐是既心疼又恨铁不成钢。
而事实上,婷婷之所以会出现这种现象,就是因为姐姐在婷婷学龄前的时候,一直只顾着让婷婷快乐玩耍,而没有很好的帮助婷婷打好识字基础造成的。所以为了帮助婷婷更轻松地学习,找回学习的自信心,婷婷老师就建议,让姐姐多教孩子识字,把识字量赶紧提上来。而且老师还告诉姐姐说,其实孩子3-7岁正是他们的识字敏感期,所以家长们最好就是抓住这个时间段,早早地帮助孩子识字。那么这样一来,孩子的学习就会很有优势,自信心也会更强了。一般来说,识字量大的孩子上学后都有这三种优势,家长要清楚。
对于孩子来说,之所以他们在课堂上听不懂老师的讲课内容,跟不上课堂进度,很大一个原因就是因为孩子理解不了老师讲授的内容,而相反的,那些识字量大的孩子,却往往理解能力强,对老师讲授的知识,总是能够很快的反应吸收,自然的这些孩子的课堂效率就会提高,学习成绩也会越来越好了。
如果孩子不识字,那么即便老师和家长帮忙讲解很多遍,孩子也依然不能理解只能死记硬背,所以这就很容易导致他们这一秒记住了,下一秒再问孩子基本就忘记了。而相反的,识字量大的孩子,往往理解能力就很强,对知识的记忆也就会更深刻牢固,久而久之,他们的记忆力就会越来越强,等考试的时候,孩子自然也就可以很轻松的学以致用,考出好的成绩了。
自主阅读对孩子的学习,尤其是高年级的学习至关重要,只有孩子从小养成了很好的自主阅读习惯,那么他们才能日积月累,变得越学越有后劲。而要想实现自主阅读,孩子就需要有很大的识字储备量,能够不用家长陪伴和监督,就自己形成阅读的好习惯。
总而言之,识字量对孩子的学习真的是至关重要,家长们一定要抓住时机,早早地培养孩子学识字,不过家长们也要注意,对于学龄前或者刚上一年级的孩子来说,要想让他们学识字,快速的储备识字量,最好的学习方式就是寓教于乐,否则的话,太过死记硬背的教孩子学识字,只会让孩子变得逆反,反而产生负面的结果。
在这里,我推荐家长们可以给孩子准备一套《学前识字翻翻书》,这套书就很好地将玩游戏和学识字结合在了一起,不同于传统的知识卡、识字书,这套《学前识字翻翻书》采用3D立体设计,书中设计了很多好玩有趣的小机关,可以让孩子在阅读的时候,边读边玩,激发他们的好奇心和探索欲,让孩子的阅读过程充满趣味的互动,变得更加的兴趣浓厚,在不知不觉中就完成了识字任务。
全套书内容丰富,贴合孩子的生活实际,包含有孩子小学三年级以内要学习的高频汉字1000多个,还有常使用的词汇等,对孩子的学习帮助很大。而且书中在教孩子学识字的时候,也并没有一个字一个字单独教孩子,而是很好地结合了孩子的实际生活场景,将生词词汇融入其中,让孩子从自己熟悉的东西开始,实实在在带入自己,去体验感受,去理解式的学识字,这样一来,孩子的识字效率增加了,记忆也会更加深刻牢固。对3-8岁的孩子来说,真的非常适合。
此外,在用这套识字书识字的时候,孩子的手眼脑也会很好的调动起来,可以很好的提高孩子的手眼脑协调能力,提升孩子的专注力,让孩子的智力得到提高,从而让孩子的学习成绩更好。
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