“我是拼音小国王”——定陶区第四实验小学线上拼音趣味活动

　　秋声渐远，疫情又一次掠过家乡上空，线上学习再次开启。在此期间，一年级语文课程正好学到了拼音部分，拼音是整个小学学习的基础，对一年级的学生来说较为抽象，有些难度。为了让学生:1.对拼音音节印象更加深刻，音节用法掌握更加牢固。2.能够在生活中结合实际，灵活的运用到各处。3.增加线上学习的趣味。一年级级部全体学生参加了语文趣味小活动——“我是拼音小国王”，在拼音王国里畅游。

　　准备阶段

　　班主任们在班级群中宣布活动正式开始，说明准备物品，活动目的，注意事项等，鼓励班级孩子积极参加，认真准备。一年级的孩子们参与兴趣非常浓厚，用颜色鲜艳的卡纸，剪成自己喜欢的形状，图上颜色，家长给孩子画上四线三格辅助线，在家长的帮助下，一年级的孩子用最工整的字体，一笔一画地给家里的物品用拼音备注好名称，家里的物品也都拥有了属于自己的“姓名牌”。

　　

　　

　　自信展示

　　

　　

　　

　　同学们的名牌卡制作精致，美观大方。写出的音节规范工整，占格准确，声调标写正确。特别是孩子们完成后的视频讲解更为精彩:端正的站姿，自信大方的介绍自己的拼音国王中的每一位伙伴:“大家好，我是xx,这是我家里的书桌，音节shuzhuo,我写作业每天都能用到它，这是我的水杯，音节shuǐbeī......谢谢大家”。孩子们个个声音洪亮，拼读正确，有条不紊的介绍一件又一件物品，小程序打卡中，班级内的学生在线上互相参观，互相学习。

　　颁奖环节

　　经过老师的耐心翻阅，各班级内评出了奖项，班主任在线上主持了颁奖仪式，分别有一等奖，二等奖，三等奖等奖项，收到了奖状的孩子们高兴极了。

　　

　　

　　

　　小结

　　通过本次活动，原本枯燥的拼音配上了鲜艳的卡纸，可爱的形状，和富有趣味的讲解，让学生在不知不觉中加深了对每个音节的印象，养成随时随地看到物品就拼音节的好习惯，把生活中的任何物品都能当作教具，既培养了学生的拼读兴趣和孩子们细心观察的好习惯，还提高了孩子的语言表达能力，增强学生的信心，让学生做自己学习的主人。

　　（菏泽市定陶区第四实验小学 李亚）