六年级数学综合测试卷，认真读题找出关键信息，调动知识解决问题

　　众所周知，做题是对理论知识的进一步巩固和检验，但不要盲目做题，陷入“题海战术”，也不要刻意冲刺难题，丢了基础题，更不要“就题论题”，停留在“这题我会了”的层面上，而是要在做题中认真读题，找出关键信息，并调动所学知识，解决各种问题，再采用迁移和延伸等方式解决与之相关的题型，真正做到举一反三、触类旁通的学习效果。

　　懂、会和悟，是数学水平的三个层次，即读懂题意，会解题目，领悟方法。读懂题意，是解决问题的基础；根据题意选择恰当的方法，进而问题迎刃而解是中心；透过现象看本质，抓住题目的核心，并能解决相关的试题是根本。这三个层次联系紧密、层层递进、相辅相成，它是检测一个学生会做题、会总结、会反思的重要形式。

　　试题01

　　为了更好地帮助学生学会审题，找出关键信息，并能调动所学的知识和内容进行有效地答题，提高答题的效率、速度和正确率。下面，胡老师给大家分享的试题是人教版小学六年级数学上册综合测试卷，供大家学习、研究、思考和练习。通过练习，构建知识框架和网络体系，增强学生对知识的综合应用能力，提高应试能力。

　　注：在综合（十）的文章末尾处附有领取本专栏试题的电子版方式（含答案）。

　　这份试卷共有六大题，试题具有一定的难度，侧重考察学生对数学基础知识的综合应用，内容丰富、题型全面、知识具体，试题在编排和设计上紧扣教材内容，注重学生审题能力的考量，以及能否结合题意信息，认真分析，理清数量关系，找到解决问题的关键和突破口。

　　第一大题填空题，这道题共有12小题，涉及到的知识点主要有时间单位的换算、比的意义和基本性质、化简比、圆的周长和面积、百分数的认识，等等，涵盖了本学期八个单元的主要内容。这些内容和知识并非独立考察学生的理解、分析和应用，而是以综合性的形式全面考察学生应用知识解决问题的能力。

　　试题02

　　这些试题难易程度适中，答题时要看清题目要求，找出关键信息，并结合题目包含的知识解决实际问题。第5小题把时间换算和化简比两个内容融合在一起，让学生在答题时明确单位相同才能化简，促使学生先把小时化成分钟，回顾了“1小时＝60分钟”的知识，进一步加深“两个数的比表示两个数相除”和“比的前项除以后项所得的商就是比值”等知识，从而快速地解决问题。

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