孩子识字敏感期只有短短3年，别等错过才后悔！

　　转眼间，已经跟大家相识快两年时间。一路走来的老粉都知道，我家萌萌就要幼升小了，后台也收到很多关于“幼小衔接”的咨询。

　　我总结了一下，大家最关心的还是识字问题。

　　尤其关于什么时候开始认字，大家意见不一。有的坚决反对幼儿园阶段识字，认为过早认识文字就会失去对图片的领悟力，会破坏孩子的想象力和创造力；

　　还有的则认为，孩子越早认字越好。想要赢在起跑线上，最好的办法就是提前抢跑。

　　关于这一点，不妨听听幼儿教育专家的建议：

　　首先，幼儿园阶段就开始识字是非常有必要的，拥有一定识字能力和识字量的孩子，更容易平稳完成“幼小过渡”，一、二年级不容易掉队。

　　其次，会伤害孩子创造力和想象力的，并不是识字本身，而是机械化学习方法。

　　比如市面上粗制的卡片、图表，仅用“单向输入”方式，一股脑地塞给孩子；学习全靠死记硬背，到了小学，这种识字方式的缺点就会暴露无遗：

　　作业通篇错别字、对语文课没兴趣、讨厌写日记和作文……

　　早在两年前，教育部长就明确提出：：“幼儿阶段的基本教学模式应该是游戏化的模式”。尤其是到了3~6岁识字敏感期，兴趣才是超好的入门。

　　作为一个5年来每天雷打不动陪读的宝妈，感触真是太深了。互动式阅读和学习，才是点亮孩子隐藏“兴趣按钮”的不二之选。

　　今天就给大家推荐一套打破常规、着重孩子识字兴趣的识字绘本——

　　《太喜欢汉字了！》

　　给孩子的第一套汉字启蒙图画书

　　它最大的特色就是，以构建“互动式识字课堂”为核心理念；在看一看、读一读、玩一玩中，让孩子发自内心喜欢识字，爱上阅读。

　　我家萌萌也算是见过不少“世面”的绘本小达人，在读完其中4册之后，她无意间的一句话让我更坚定推荐给大家的信心。

　　她说：妈妈，我感觉重新又认识了这些汉字一次。

　　里面有很多字，她其实早就认识，但通过里面新颖又特别的学习方式，刷新了她的认知，更直观和深刻。

　　而且这套书艺术气息浓郁，勇于打破传统单一视觉风格的审美局限，识字过程中，还有助于丰富孩子的艺术感受力，培养艺术启蒙和高级审美。

　　全套一共10册，主题包括数数、比较、形状、动物、自然、家庭等，大体可以分为三类：

　　认知类《数一数》、《比一比》、《圆方角》、《日月年》和《你我他》；场景类《我的家》、《在学校》、《在郊外》；身边的事物类《动物们》和《吃什么》；

　　全书精选了一、二年级语文课本中常用的461个汉字；

　　每个字都搭配了一张与日常生活息息相关的图画，区别于传统思路，让孩子在色彩鲜艳，丰富多变的图案里领略汉字之美。

　　打比方，“压”和“扁”看似不相关的两个字，被生动形象的图画诠释出来，就呈现出一个“因果关系”：挤压之后，中间的图形就被压扁了。

　　学习时，家长完全可以找一些家里常见的小道具，比如橡皮泥，让孩子边玩边学，把静态书玩出酷炫“动态感”。

　　还有“怕”、“陪”和“伴”，孩子从图片中就能读懂孩子的表情，一个人睡觉时会很害怕，但如果身边有爸爸或者妈妈的陪伴，就会睡得很安稳。

　　场景感超强，孩子一看就会很感兴趣，无需刻意记忆，孩子就能懂得这三个字的含义。

　　像是“拍”、“照”两个字，就用孩子们都很熟悉手机拍照画面，让孩子一看就明白这两个字的读法和涵义。

　　△这不就是孩子用手机拍的我吗？膀大腰细，哈哈，给作者加鸡腿！

　　与其说这套书是在教孩子认字，不如说它是在培养孩子的读图能力、观察能力、思考力、模仿力和创意。

　　孩子人生的第一堂识字启蒙课，再也不是枯燥记读音和字形，而是在模拟游戏中理解字义，在动手实践中感受中国汉字的博大精深。

　　比起扁平化地识字、拼音，这种互动式方式，是不是有趣太多了？

　　咱们这套书不止识字图画书，更是一套质感高级、充满艺术气息的审美启蒙绘本。