高智商的孩子，往往小时候的都有这些“怪癖”，父母要重点培养

　　我接到一位朋友的电话，电话里，朋友向我抱怨起了自己三岁多的儿子。

　　不知道为什么，朋友和老公都是开朗外向的人，儿子却不爱说话，不仅如此，小朋友还特别喜欢独处，经常一个人对着一堆积木玩上两三个小时。

　　

　　朋友担心儿子有自闭症，于是就将他带去看医生，可一通检查做下来孩子没有任何问题，只是单纯的不爱说话罢了。

　　朋友为此很是苦恼，觉得儿子那些异于常人的举动是“怪癖”，担心他长大之后在社交上会有缺陷。

　　

　　我也能够理解她的心情，毕竟孩子是家里的宝贝，家长们对孩子表现出来的“怪癖”十分担心，害怕孩子的成长会因此受到影响。

　　但是有的时候孩子异于常人的表现，尽管看上去有些另类，但是有的时候，这正是孩子高智商的表现，家长要是能够理解，不去错误抹杀孩子的特殊行为，加以正确引导的话，孩子将来说不定能有大作为！

　　历史上有很多名人，在小时候都会有一些怪癖，为常人所不能理解，但是长大之后却成为了无人能比的科学家，发明家。纵观古今中外，凡是有本事的人，都会有自身的怪癖和独特的思维方式。

　　爱因斯坦记性差

　　爱因斯坦是著名的科学家和物理学家，他一生中最大的成就就是相对论和量子理论，迄今为止，这些理论也只有专业的人士能够理解，普通人根本无法参透。

　　

　　作为这样一种天才，小时候却很笨，记忆力很差，父母说的话根本记不住。妹妹想要让爱因斯坦做一件事，必须写纸条，有时候连写纸条都没用，因为爱因斯坦会忘记了拿纸条。

　　小时候的爱因斯坦在他人眼里看来，长大后一定不会有出息，比正常的孩子都要笨，但结果显而易见，爱因斯坦是公认的世界上最聪明的人。

　　像爱因斯坦这种记忆力差的孩子，大部分父母可能都会认为他“不够聪明”。往往因为这种偏见，错过了培养“天才”的机会。

　　

　　其实，智商高的孩子，在很多方面通常都会表现出一些“怪癖”，父母要细细观察，别傻傻扼杀了“天才”。

　　1、容易被新事物吸引

　　小孩子的好奇心全是十分强的，经常被新生事物吸引。而造成大家有时孩子在玩我们在叫他时，他会全自动屏蔽掉大家，自身一个人潜心自身的事儿。当家长也应对这个情形时，家长们不必随意阻拦孩子，反而是要适用孩子，激励孩子。

　　

　　孩子提问题时，孩子的好奇心会持续提高，我们可以尝试和孩子并肩战斗找到回答，然孩子的好奇心获得维持。直到孩子学习培训时，这一份好奇心会协助孩子更为热爱学习，对学习培训充斥着好奇心，进而学业有成。

　　2、总盯着一个东西发呆

　　古人有"大智若愚"的说法，有的孩子经常盯着某处发呆，或者是反应比较迟缓，外人看过去可能觉得有点痴傻。其实除了疾病因素外，孩子出现这样的举动，很可能是他们正在专注地思考问题，或者是聚精会神地观察着什么。

　　

　　有位教育学家说过，对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生活各方面的成功秘诀。在孩子的教育问题上，很多家长都会把重点放在对智商和情商的培养，但事实上，培养敏锐的观察能力对孩子未来的发展也是至关重要的。

　　3、破坏力极强

　　对于大多数家长来说，当孩子出生之后，依偎在他们的臂弯里时，他们的内心是非常柔软的。

　　可是随着孩子的年龄不断增大，孩子们变得越来越调皮，家长就会感到心累。在很多家长的心目中，当孩子处于2到5岁的成长阶段时，孩子们是非常可怕的。

　　

　　许多宝妈往往把2到5岁的孩子称之为魔鬼，因为在这一时期，孩子们已经有了独立行走和表达自己的能力，他们往往想着自己去某一个地方。

　　同时，面对家长给他们买的玩具，他们很想知道里面的构造是什么，有的孩子就像个捣蛋鬼，当家长给他买了新玩具之后，他们往往很快就把新玩具给破坏了。

　　

　　实际上，家长要明白孩子喜欢拆卸玩具是他们好奇心的表现，这代表着他们的大脑已经高度发育。家长要充分利用孩子的发育期，促进孩子对特定事情提高自己的相处。

　　4、专挑水坑、马路牙子等难走的路走

　　不知道家长们遇没遇到过这种情况，一条路上明明有宽敞、平坦的地方，但是孩子就是不走，偏偏挑那些坑坑洼洼、有水沟的地方走，把鞋子都弄脏了，有时候走不好，还容易摔倒。

　　其实，这个时候，你家孩子很有可能进入了腿部敏感期，这种“不走寻常路”的方式是对外界的探索，走不同的路，就是不同的探索。

　　

　　处在这个敏感期的孩子，越是探索得多，越是会刺激大脑发育，能推动大脑内部形成更多的突触，以后也就越聪明，所以家长不要胡乱管教有这种“怪癖”的孩子，你越管，孩子就受到阻碍，没有办法往下探索，腿部的敏感度就比较单一了。

　　1、不破坏孩子的探索能力

　　想象力和创造力强的孩子，脑袋瓜子里总有些千奇百怪的想法。而为了实践这些想法，他们往往探索能力强。

　　爱探索的孩子，一般都活泼好动。也就是我们说的“坐不住”、“难带”，往往破坏力还强。

　　其实只要孩子没有给别人造成很大的困扰和麻烦，我们可以多允许他探索，发挥他的聪明才智和动手能力，去开拓思维，开发大脑。

　　

　　2、培养孩子的自我约束力

　　自我约束力较差也是导致注意力容易分散的一个重要原因。当有周围有其他影响事物出现时，大人们可以约束自己不去关注，但孩子却很容易受到影响。

　　

　　因此，妈妈们可以有意识地创设情景游戏或有意识地增加障碍用来干扰孩子从而达到逐渐提高孩子的自我约束能力的目的。

　　例如玩一些“警察站岗”游戏，规定孩子要在原地站立三分钟才可挪动等等，又或是在孩子的周围放一些干扰物，等孩子注意力转移被其他干扰物吸引，这时妈妈们就可以引导性的告诉孩子这样是不对的或是将正确的做法告诉他们。

　　3、培养孩子的专注力

　　一些孩子往往好动，很难在板凳上安心去坐三分钟，这也愁坏了很多的父母。如果想让孩子安心去学习，专注去做一件事情，父母必须要培养孩子的专注力，对孩子的学习和工作都有好处。

　　训练孩子的专注力要循序渐进，可以从最开始的一分钟做起，慢慢地去增加孩子对一件事物专注的时间，这样子孩子就不会觉得特别的烦躁，也会从中找到专注的乐趣。

　　

　　想要提升专注力父母可以借助游戏来吸引孩子的兴趣，借助有趣的知识游戏暗中开发孩子的智力。

　　著名的国际儿童心理学家让·皮亚杰认为，孩子在成长的过程中，最能让儿童接受的就是通过游戏学到知识，这种方式学到的知识，让孩子们印象深刻，难以忘记。

　　并且这种游戏中学习的方法，不需要家长追在孩子屁股后面监督，他们自己会有足够的兴趣和耐心，甚至入迷不肯放下。

　　今天给大家推荐的这套《蒙台梭利智力游戏训练》就非常不错，这是一套专为3~6岁儿童的智力开发与训练量身打造的游戏书。

　　从智力的这五个维度出发，全面地发展孩子的观察力、辨别力、专注力、想象力、思维力。

　　

　　1、蒙台梭利本人编著译本，原汁原味经典再现

　　蒙特梭利教育设计游戏的理念是引导孩子进行有目的、有秩序、有智性、有创造性的行为活动。这也是蒙氏教育的一大特色，孩子是在主动的探求思考，就像融入到工作环境中。

　　

　　《辨别力》这一册中的游戏，就是把这个类型的游戏进行了系统的梳理归类。

　　

　　比如书中的“杯子配对”，将杯子与杯垫按照相同花纹图案进行配对，训练了孩子观察、辨别的能力；

　　

　　还有训练孩子进行归类的“收纳衣服”游戏，都是蒙氏游戏中非常经典的游戏环节。

　　

　　2、不局限于二维平面，有些的游戏设置是在环境中跟孩子一起探索。

　　里面的很多游戏不局限于刷题，而是给父母一个引导，让他们从生活中去找教具，帮助孩子来跟周遭环境建立连接。

　　比如专注力的训练，可以是关于一些肢体运动的。

　　

　　在观察力训练中，也会通过游戏的提示，从五感（视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉）来帮助孩子分辨环境。

　　这些在蒙氏的环境中，也是相当重要的一部分。

　　

　　3、每个能力维度的游戏设计都有丰富的层次。

　　每个能力的游戏拓展中，并不是同一个维度上的单调训练，而是多维度、有层次、又有深度。

　　比如专注力这一册，就从感官注意力、阅读注意力、动手工作注意力和意志力这四个模块出发，全方位的对孩子的关注力进行培养。

　　

　　感官注意力从线条、色彩、形状、抽象符号等出发，帮助孩子接触到更多的多样性。

　　每一个游戏对这个年龄段的孩子都很有挑战性，如果孩子还不适应较为高的难度的挑战，爸妈可以在纸上先进行简单的，然后再给出书上难的部分。

　　这样的话，一天一个游戏就可以了。

　　

　　4、跟幼升小建立了连接。

　　包含了幼小衔接中，需要具备的运笔、图形的复杂认知、数字的认知等等。

　　

　　5、涉及数字、阅读、艺术、智力游戏、空间等多种学科的同时，在这个过程中，也不断的培养孩子高层次的思维力和想象力。

　　

　　五册书中所有游戏，都围绕主题，从简单游戏设计到复杂游戏设计，科学进阶，孩子随着年龄的增长，能力也会慢慢增强。

　　家长也不用担心不好上手，书中的每个游戏都有游戏指导，告诉家长如何操作该游戏这套书不但是工具，也是指导书。

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