部编版小学一年级上册语文全册教材分析，家长必知

　　

　　部编版小学一年级语文上册的教材编写，主要着眼于提高学生的语文综合素养，注意培养学生的创新精神和实践能力，注重对学生进行思想品德教育和良好习惯的培养，力求促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

　　

　　一、教材内容

　　部编版一年级上册语文教材按照主题单元编排学习内容，首先是“我上学了”，之后安排2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。

　　1.我上学了

　　“我上学了”安排“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”3项内容。

　　2.两个识字单元

　　教材第一、五单元是识字单元，重在渗透汉字文化，体现汉字规律，激发识字兴趣，指导识字方法培养识字能力。写字体现书写规律，由易到难，由简单到复杂，降低了一年级小学生学习难度。要求：（1）认识100个生字、9个偏旁，会写40个字、12个笔画。（2）了解汉字“从上到下”“先横后竖”“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则。（3）朗读课文，背诵指定的课文。

　　3.两个汉语拼音单元

　　教材第二、三单元是拼音单元，共13课。拼音与识字学词整合设计、同步进行，每个单元课文之后各安排了1个语文园地。要求：（1）正确认读声母、韵母及整体认读音节；掌握两拼音节、三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和韵母组成的音节。（2）正确书写声母、韵母、整体读认读音节。（3）认识36个生字，会拼读音节词，能借助拼音朗读10首儿歌。

　　4.四个课文单元

　　围绕的主题是：“自然”“想象”“儿童生活”“观察”的主题编排，共选编14篇课文，既有利于激发学生的阅读兴趣，又有利于儿童通过语言文字认识大千世界。每个单元之后分别安排1个语文园地。要求：（1）认识164个生字、25个偏旁和4个多音字，会写60个字和10个笔画。（2）正确朗读课文，读准字音，背诵指定的课文。

　　5.课后练习

　　课后练习内容包括：朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等。

　　6.口语交际

　　教材安排了四次口语交际活动：我说你做、我们做朋友、用多大的声音、小兔运南瓜。

　　7.语文园地

　　教材在每个单元后安排了语文园地，包括：识字加油站、字词句运用、书写提示、我的发现、展示台、日积月累、和大人一起读等栏目。

　　8.快乐读书吧

　　教材在第一单元语文园地后安排了“快乐读书吧”，通过这个栏目，引导学生进行课外阅读。

　　

　　二、学习目标

　　1.汉语拼音

　　(1)学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

　　(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

　　2.识字与写字

　　(1)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

　　(2)认识常用汉字300个，会写其中的100个。

　　(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，能按笔顺规则用硬笔写字，书写规范、端正、整洁。

　　(4)初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。

　　(5)学习独立识字。

　　3.阅读

　　(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。

　　(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。

　　(3)在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

　　(4)对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

　　(5)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

　　(6)认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。

　　(7)积累古诗和格言警句。

　　(8)有进行课外阅读的愿望。

　　4.口语交际

　　(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

　　(2)能认真听别人讲话。

　　(3)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

　　(4)有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

　　（本文编写参考了小学语文一年级上册《教师教学用书》。雨杨老师将从小学语文第一册开始，按教材内容进行全面细致地讲解，相信能给小学生语文学习有所帮助，同时也希望大家多多支持。）

　　举报/反馈