顿珠：对孩子而言，阅读习惯是一种言传身教

　　顿珠。记者 阿旺尼玛 摄

　　今年50岁的顿珠，是拉萨市墨竹工卡县南京实验小学的一名藏语文教师。从教32年，再加上常年阅读，让顿珠身上散发着儒雅的气质。“获得这份荣誉，让我内心十分激动。”摩挲着镌刻有“第一届全区书香之家”字样的奖牌，顿珠笑着说。

　　青春年少时，顿珠的父亲送给他两本书：藏文版《水浒传》《三国演义》，从此打开了“阅读”这扇门。顿珠说，他的父亲很爱阅读，有时候在放羊时，手里也攥着一本书。只要一有空，就会如饥似渴地阅读。在父亲的影响下，顿珠也喜欢上了阅读。19岁，初中毕业的顿珠凭借过硬的综合素质，成为了一名民办教师。几年后，经过考试正式成为一名人民教师。“能当上教师，可以说离不开阅读，是读书让我眼界开阔。”顿珠说。

　　在顿珠家里，最多的就是各类书籍。由于职业影响，教育类著作一直是顿珠阅读的重点。比如说，一本阐述中小学教师如何改变教育理念的书籍就是他的推荐读物，他一有空就拿出来阅读，而且随着个人工作经验提升，这本书对顿珠来说也是常读常新，他总能汲取到不同的养分。

　　好读书这件事，也在潜移默化中影响着顿珠的一双儿女。“平时没事我不喜欢去茶馆，我喜欢一个人看书。孩子们看到我在看书，就会凑过来问‘在看什么呀？’时间一长，我也开始有意识地给他们推荐适合的读物。渐渐地，家里到处都放满了书，随手可取随时可读，孩子们也养成了良好的阅读习惯。”顿珠说，对孩子而言，阅读习惯是一种言传身教。

　　有时候，我们不禁疑惑：什么是阅读？小时候，受父亲的熏陶，顿珠爱上了阅读。如今，顿珠的孩子们又爱上了阅读。不知不觉间，书籍已经成为三代人之间的情感纽带，阅读也成为这个家庭的一种符号。(记者 赵越)

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