选择承德普臻高中

　　备课教研

　　普臻中学教师队伍的成长离不开集体的力量，科学、健全的集体备课制度在教师整体水平提升中发挥着不可替代的作用，同时，每位教师个体的发展和个性化成长也是普臻中学发展的必需，个体的成熟进步才能推动整体队伍的水平提高。集体备课教研是学科建设和教师发展的主阵地，教学资源共享和思维的碰撞才能产生更多智慧的火花，更加有利于教师成长，学生学习提升。

　　如何进行备课教研

　　以研促教，以教促学，集体教研工作是一项常做常新、永无止境的工作。我校立足成承德教育实际，仅仅围绕“实效”做文章。教研前明确任务、撰写草案，坚持人人参与；教研时集体研讨异中求同，个性修改同中求异，坚持人人发言、二次备课；教研后交流反思、坚持教学反思。教师在集体教研中相互启发、荟萃精华、共享智慧，将更多时间和精力转移到对学情的把握上、对教学的改进上、对效果的反思上，提高教学有效性，保证教学质量。

　　学校各年级每个学科的备课组每天进行一次集体教研，从组内分工到具体实践步骤等各个方面都有明确的标准和规范，严格遵循“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”的“四定”原则。每天固定时间、固定地点进行集体备课和教研，备课组长牵头并负全责，老师们对某一教学内容进行讨论研究，从多角度、多方面去想学生之所想，疑学生之所疑，共同教研交流，全面解决教学中遇到的各种困惑。

　　教师在备课时坚持“备重点、难点，备教法、学法，备思路创新，备精讲精练，备学生素质提升”的五备内容。在集体备课教研中统一思想、统一进度、统一内容；集思广益，攻克重点、难点，易混、易错点，高考常考点，实现各班级同步教学，各班级之间讲授知识点基本一致，最大程度保证各班级间无差别授课。

　　定期开展校区大教研。各校区根据复习大纲和复习计划，每周进行大教研、大备课，统一形成提纲、手稿，保障了整体教学水平不断提升。

　　集体备课教研营造了教师之间的和谐氛围，增强了学校的凝聚力；教师也可以在备课教研中相互学习，在互相尊重中交流分享，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整、反思。

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