假如将英语踢出主科, 专家称一旦成真, 普通人想学就更难了

　　英语，这个常被视为“全球通用语”的奇妙语言，对于大多数人来说，却似乎是一个无法摆脱的梦魇。从小学到初中，从高中到大学，英语始终是必不可少的一部分，各类英语考试如四六级、托福、雅思等更是成为我们无法逃避的现实。然而，许多人并不能真正地使用英语，因此，人们开始对英语在我们的教学中的重要性提出疑问。

　　英语教育的问题并非新近出现的。早在21世纪初，全国政协委员陈伟志就在一次会议上提议，“应将高考外语改为选择考试，并将初中英语作为选修科目，排除出为主要科目”。这个提议引发了广泛的的社会关注和讨论，使我们需要对英语教育的价值和角色进行深刻的反思。

　　英语作为一个不可或缺的沟通工具，确实对于我们融入国际社会有着极大的价值。全球化和国际贸易使得英语语言的普遍使用显得至关。然而，这并不意味着所有人都必须将英语作为母语来掌握。更为重要的是，我们应当关注英语教育的核心目标，即培养学生的跨文化交流的能力，提升他们的全球视野，而不是仅仅将英语作为一种孤立的语言来学习。

　　对于我们当前的的教育体系来说，将英语作为主要科目的做法，可能会导致学生过度关注考试成绩，而忽视了实际语言能力的提升。当我们将英语作为选修科目，进行选择考试时，可以鼓励那些对英语有热情，有兴趣，或者有明确未来使用英语需求的学生去深入学习。而对于其他学生，可以让他们有更多的时间和精力去关注他们更感兴趣或者更有需求的科目。

　　此外，我们应当看到，语言的学习需要大量的时间和实践。当我们把英语作为主要科目时，学生的学习时间和精力被大大分散，这对于语言的深入学习和实践是极其不利的。而当我们把英语作为选修科目时，学生可以根据自己的需求和兴趣，将学习时间和精力更集中地投入，从而更深入地理解和掌握英语。

　　同时，我们必须认识到，每个人的学习能力和兴趣爱好都是不同的。有的学生对英语有天然的热情和天赋，他们可能非常喜欢学习英语，并且能够快速掌握。而对于其他学生来说，英语可能是一个沉重的负担，他们可能在学习过程中遇到各种困难。在这种情况下，将英语作为选修科目，可以让学生根据自身的实际情况进行选择，避免了对英语没有兴趣或者学习困难的学生过度压力化。

　　从更广阔的视角来看，英语教育的真正目的不应该是为了考试，而是为了提升学生的全球视野和跨文化交流能力。我们需要反思英语教育的目标和方式，是否真正达到了这个目标。如果我们只是将英语作为主要科目，为了考试而学习，那么我们可能忽视了英语教育的真正价值。

　　总的来说，将英语作为选修科目，进行选择考试，可能更符合教育的公平性和多样性原则，也更符合学生的学习需求和未来发展。让我们以更开放和更理性的态度对待英语教育，让每个学生都能在适合他们的教育环境中，自由地追求他们的兴趣和发展。这样，我们才能真正实现英语教育的目标，提升我们的全球视野和跨文化交流能力。