“宁”在身边、“句”离不远｜优质教育资源“容”进“朋友圈”

　　

　　三名学生获北京大学录取，三名学生获国防科技大学录取……句容市2022年高考交出亮眼成绩单，一人列江苏省理科第2名，全市高考成绩650分以上5人，C9达线33人，C9层级拔尖学生培养取得历史性突破。

　　近年来，我市始终坚持教育优先战略，针对“有学上”“好上学”“上好学”需求，对内，“牵手”驻句院校、集团化办学、新建优质学校、实施县管校聘改革、推进名师名校长培育工程，促进义务教育优质均衡发展；对外，与南京学校交流愈发频繁，不断扩大优质教育资源“朋友圈”，让家门口都有好学校、有好学上，使优质教育惠及更多孩子。

　　资源融合，宁句师生交流互鉴 9月21日，南京栖霞区与句容市中小学校结对交流座谈会在文昌中学举行，栖霞区与我市互相结对的14所学校负责人分享了两地教学经验，并签署了《区域教育一体化交流合作协议书》。

　　据悉，协议商定共建联盟校，明确了优化结对、内涵发展、合作教研、互访交流四方面合作内容，推动教育教学理念交流共享、教育科研交流互动、搭建师生共培共育平台，助力提升区域教育发展水平。

　　“双方遴选了南师附中仙林学校，金陵中学仙林湖小学、初中，南京大学金陵小学，南外与句容市第二中学、崇明中学、华阳中心小学、华阳实验小学、开发区中心小学等学校，以‘一对一’形式，组建共建共优合作联盟校。”市教育局副局长徐燕介绍。

　　目前，我市已实现宁句接壤学校招生资源共享，宝华、石狮、郭庄等区域学校每年接收南京户籍适龄儿童，句容城区金宝宝维也纳幼儿园和南外仙林分校宝华幼儿园有效扩充了学前教育优质资源，切实保障南京来句创业就业人员随迁子女享受同城待遇。

　　“学习的机会多了，给了学校、教师更多提升空间。”教师发展中心主任刘后成表示，接下来，两地将每学期举行结对学校“学生一日交流”活动，增进学生之间交流，同时，我市每年选派教师到结对学校挂职跟岗，结对校派名师、专家前来指导，携手为办好人民满意教育“蓄势积能”。

　　高质轻负，推动学生全面发展“一只手握着面皮，将菜馅放在面皮中间，另一只手沿着面皮边缘捏出褶皱……”近日，在开发区中心小学一（5）班课后延时服务课程上，家长志愿者郭玉给学生带来了一堂贴近生活的劳动课程。从和面、做馅、擀皮、包包子、蒸包子，郭玉一步步向学生展示和讲解，引导学生一起动手、参与其中。

　　为推动“双减”政策落地落实，该校开设运动类、艺术类、科技类等22个校级社团和35个班级社团。开发区中心小学副校长朱金妹介绍，“通过提供更多选择和成长空间，尽最大努力为学生快乐健康成长提供良好的条件和服务保障。”

　　回归教育的本原，实现“高质量、轻负担”，家门口的新优质学校成为越来越多老百姓的热衷选择。

　　6月28日，我市首届中小学生实验操作大赛在句容碧桂园学校举行。比赛共发动全市五年级科学、八年级生物、高二化学三个学科共8741人参赛，参赛率和在线测评完成率分别达到96.4%和96.5%，名列镇江前茅。

　　比赛中，参赛学生操作标准、规范、准确、到位，充分展现了我市学生实验素养。获奖的30名学生将代表句容参加镇江市实验操作大赛选拔。

　　为全面落实“双减”政策，我市出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》，建立了“双减”工作联席会议机制，着力加强中小学生手机等“五项管理”，深入开展“研学课堂”教学改革，强化学生习惯养成教育，切实减轻中小学生过重课业负担，并在义务教育阶段启动“5+2”“1+X”课后延时服务模式，着力化解择校热、培训热。全市学科类培训机构压减率100%，停止审批学科类培训机构，校外培训乱象得到根本治理。

　　集团办学，城乡携手激发活力 不一样的学校，一样的精彩。近年来，我市教育系统积极推进集团化办学，出台《关于深入推进全市义务教育集团化办学的实施意见》，组建9个教育集团，实行总校长负责制，校区执行校长由总校副校长担任，总校与校区采取“一套班子、多个校区、统一管理”的管理模式，促进名校管理机制在集团内学校培植、推广和创新，不断放大名校品牌效应。

　　为打破教师“一校所有”的格局，推动教师从“学校人”向“集团人”“系统人”转变，我市建立了进城跟岗锻炼与下乡支教、走教相结合的教师流动机制，确保集团内教师特别是骨干教师合理流动，教师资源优质均衡配置水平进一步提高。

　　“我们除了提升学业成绩，更注重学生德智体美劳‘五育’并举。”洪武路小学校长许红说，比如在“致敬抗美援朝老兵 红领巾点亮微心愿”活动中，学生纷纷参与，帮助老兵爷爷完成“微心愿”，用实际行动践行着爱国爱党、感恩回馈。

　　“教育就是激励和唤醒，相信‘每一颗小星星都会闪闪发光’。”许红说。

　　在集团化办学过程中，我市各教育集团形成合力，集团课程中心提供丰富的教学和课程资源支撑，优质师资精准靶向流动，集团内学校教学质量差异日渐缩小，越来越多家长愿意把孩子留在家门口的学校。

　　如今，优质教育资源共享已成为我市缩小区域、城乡、校际教育差距，促进教育公平的重要抓手，“朋友圈”持续壮大，推进了义务教育高质量发展，构建了优质均衡的基本公共教育服务体系。

　　明庭舒 谈海利