我国基础教育体制新模式：社区学习中心

　　从中华人民共和国成立以来，国民基础教育体制几乎都是国家办学。即使本世纪初年到去年“双肩”前，基础教育的中小学，不论是所数，还是在校生人数，非国办基础教育的中小学都没有超过百分之十。

　　由此说明，在我国现行的基础教育中小学教育体制中，国办也就是大家俗称的公办中小学是绝对的主流和主导。因此保证的国家教育方针和目的明白的实现。

　　社区学习中心为中小学生提供学习和教育服务，这不仅是教育部等九部委对大推动社区教育意见的要求，也是国家对未成年人社会教育的要求。

　　社区学习中心的教育体制可以是完全的社区居委会代表政府全面管理，这是一种新的公办基础教育体制模式。这种模式与之前的各企事业单位办子弟学校不同，因为这些企事业单位不是居委会，不具有政府职能。

　　但是，居委会和各企事业单位在最贴近自己的居民或员工上又是相同，能把国家对自己的居民或员工关怀直接送到居民或员工身边。这正是社区学习中心一个不可替代的特点。

　　社区学习中心还可以是居委会和居民代表合办的基础教育体制模式。这种模式由居委领导，居民代表负责管理是一种公办与民办结合的基础教育办学模式。

　　社区学习中心这种公办和民办合作的基础教育办学模式，能够保证国家的监管得以实现，又能充分发挥居民为自己孩子办好基础教育的积极性，还能充分发挥社区居民的各种教育资源为学习中心提供教育服务。

　　社区学习中心也可以完全由居民自己主办，但必须接受社区居委会和当地教育主管部门监管和指导，以保证国家对每一个适龄儿童基础教育要求的落实。

　　完全有居民主办的社区学习中心的基础教育办学模式，可以最大限度地满足有特别教育需要的居民的教育，同时也能大大减少国家政府对基础教育的财政支出，把有限的国家财力资源用在更需要的个个基础教育方面。

　　综上所述，社区学习中心对基础教育的中小学教育体制是一种新的模式，需要在不断的探索和实践中不断完善，使其对我国基础教育产生积极影响。

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