期末考试，为什么班里最努力的那个女生考了倒数第一名？

　　高一期末考试出来了，班里最努力的那个女生考了倒数第一名，这在我看来是：情理之，中意料之外！

　　先来看看她的成绩：语文99，数学105，英语100.5，物理58，化学47，生物57，历史78，地理62，政治91，总分698。虽然看似还不是很糟糕，但是已经排名倒数第一了，因为这是一所重点高中，而这次全市统考的题目并不难！

　　很多人都有一个观点：女生到了高中就不行了，没有后劲了！这确实是一个普遍现象，但是将其归结为智力因素，我觉着并不准确。根据我对学生的分析，主要源于两个方面：性格因素和学习方法的原因，导致这些学生的初高中衔接出了严重的问题，如果不能及时调整，会给孩子很大的心理打击和压力，如果一而再三的考不好，这个孩子就会成为真正的“差生”了！

　　一、性格原因：舍得、舍得，有舍才能得！但是一些学生，尤其是性格内心，学习还很刻苦的女生，他们往往不敢舍得，也不会舍得！但是，高一要学9门主科，还要加上音体美等其他的学科，学生的时间肯定是不够用的。什么都想学好的结果，可能就是什么都学不好！学过哲学的人都知道要抓重点，抓主要矛盾，“打蛇打七寸”，不能“眉毛胡子一把抓”，“抓了芝麻丢了西瓜”。而这些看似刻苦的学生，就是犯了这样的毛病，数学本来需要用2节自习课来完成左右，她只能用一节课，因为还要有其他作业。就这样，不知道抓重点，结果导致各科平平，没有优势学科，或者在一些不太重要的学科上，看着还有优势，实际上已经不能叫优势了。比如政治考了91分，但是看看其他同学，基本上都是90分以上，那么这个91分就变得无效了，而数理化生的短板却被无限放大了。

　　二、学习方法：“该背的都背了，为什么就是不会做题”？这是这类学生的一个共同疑惑，我主要从三个角度解答：

　　1、从专业的角度看，初中主要解决“是什么”的问题，而高中是在这基础上，要求学生知道“为什么”和“怎么样”的问题。高中各科，更加抽象和理性，学生单纯依靠死记硬背，解决不了问题，需要理解和推理，这也是很多初中数理化还不错的学生，到了高中跟不上的主要原因。

　　2、通俗的讲，我们可以以一个现实的例子来比喻初高中知识的不同：初中的时候，一节课教你和面，作业和面；一节课教你擀皮，作业擀皮；直到教会你包饺子，考试就考包饺子。高中了，一节课教会你包饺子，作业是回家蒸包子；考试的时候，考的是烙馅饼。也就是说，在高中，即便给你教材，你也很少在其中找到明确的答案，如果是高考题，可以明确的给你说，你拿着教材，一个都不会找到答案的！而初中则不一样，只要你有教材，你就能找到绝大多数答案。

　　3、举个例子：在很多人印象中，历史属于“背背就能学好”的学科，这种相法实际上已经落后了十几年了。下图是2018年全国卷1的历史非选择题，考查了农村乡约制度的变化以及背景和作用。高中文科生和老师都知道，这是在高中任何一个版本的教材中都没有的内容，甚至根本就不知道“乡约制度”是什么。但是，关于“变化类”、“背景类”、“作用类”的题型，学生应该学会分析，这是常见的题型，考查学生的分析能力，只要有这些能力，结合材料给的关于乡约制度的介绍，学生就能分析出其相关的内容。学生由“背书者”，变成了“编书”者，这就是差距！

　　学习的内容不同了，要求不同了，学习的方法也应该不同了！很多初中时“行之有效”的方法，比如死记硬背，到了高中就“失效”了。固守这种方法的同学，就是那些受打击最严重的同学，这和努力无关！

　　下面这个油漆工的经历告诉我们：如果方向不对，越努力，就会越窘迫！

　　你身边有这种很努力但是成绩很差的同学吗？你是这种同学吗？如果你在学习中遇到各种困惑，欢迎点击右上角【关注】按钮，并留言！我是“赢在高中”，长期奋战在高考一线，很乐意给你提供帮助！

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